语文版小学四年级语文下册狐假虎威.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 狐假虎威 【教学目标】 1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，认识1个多音字，初步认识“把”字句。理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文，复述课文。 3．理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。 【教学重难点】 1．重视朗读，尊重学生独特的理解与感受。让学生在充分读书的基础上，自主梳理故事内容，理解寓言寓意。不强调答案的唯一，而是根据学生年龄特点适度启发引导，尊重学生独特的理解。 2．倡导自主、合作的学习方式，通过多种方法培养学生的语文学习能力。例如：自主学习字词，指导识记的方法，抓重点词句理解文本内容等。 3．创设轻松的学习氛围，注重语言的积累运用。谜语、故事的引入激发学生学习的兴趣，即兴表演加深学生对文本的理解，寓言与生活现象的交流增加学生的知识积累，故事的续写与拓展创新学生思维。多个环节的设计始终为提高课堂有效性而服务。 4．把同学们的看法、问题作为教学的重要资源，老师用自己的智慧去与同学们碰撞，激发他们思维的火花。立足文本与现实相联系的原则进行讨论，使学生明白寓言的特点，感悟寓言的魅力。 【教学过程】 一、谜语揭题，导入新课。 1．同学们，我们先来猜两个谜语吧，出示： （1）像猫不是猫，森林之中它为王，要是它不在，猴子大胆便称王。（老虎） （2） 尖尖嘴，细细腿，狡猾