语文版小学四年级语文下册语文A版—《鸟的天堂》教学设计.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 鸟的天堂 【教学目标】　　 1．学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。　　 2．有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。　　 3．默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。　　 4．领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。　　 【教学重难点】　　 1．了解大榕树的特点。　　 2．了解作者怎样描写景物、表达感情的。　　 3．理解含意深刻的句子。　　 【教学过程】　　 一、整体感知，激发情感　　 1．同学们，昨天我们同巴金老先生一同去了鸟的天堂，谁能说说课文主要讲了什么？　　 2．作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨。（这美丽的南国的树。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！）分别是在什么情况下有感而发的呢？谁能与作者心通，有感的读出作者的心声。　　 3．“鸟的天堂”到底指的是什么呢？我们一起去看一看这棵神奇的树。（设计意图：通过抓住作者去了“鸟的天堂”发出的感慨导入新课，并通过有感情地品读作者的心声，一下子激发了学生的热情，拉近了学生、作者、文本之间的距离，为下文的学习奠定了感情基础。）　　 二、品词读句，感悟这美丽的南国的树　　 1．指名读5-9自然段，思考这棵有什么特点？　　 2．默读思考：作者是怎样写出这棵大榕