辽宁师范大学出版小学一年级道德与法治下册天天锻炼身体棒.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 天天锻炼身体棒 【教学目标】 1．知识与能力：引导同学们知道锻炼身体可以抵抗疾病。 2．过程与方法：通过多媒体让学生感知体育锻炼对人体的好处。 3．情感态度价值观：要根据的实际情况选择适合自己的运动项目，进行体育锻炼。 【教学重点】 让学生感知体育锻炼对人体的好处。 【教学难点】 引导同学们知道锻炼身体可以抵抗疾病。 【教学准备】 1．教师准备：多媒体课件。 2．学生准备：运动的图片。 【教学过程】 一、新课导入 在大兴安岭地区的一个小山村里，鹅毛般的雪花纷纷洒落，整整下了一个晚上的，第二天早晨，雪停了，推开门一看地上、房子上、树上、远处的山上全都白了，整个世界白茫茫一片，就像粉妆玉砌一般。近处有几个小朋友，穿着厚厚的羽绒服，但是却站在那里发抖，而远处有另一群小朋友，他们在跑啊、跳啊。堆雪人、打雪仗，做各种游戏。虽然他们穿着薄薄的运动服，但一个个却是精神抖擞。从这个场面中，同学们你们体会到了什么？ 通过学生的回答老师总结锻炼的好处： （一）抵御寒冷； （二）强身健体，增强体质，使我们非常有精神； （三）预防疾病； （四）使我们获得快乐。 既然锻炼这些好处，那么我们进一步学习《天天锻炼身体棒》。 二、新课学习 （一）体育锻炼可以增强人的体质，提高抵抗疾病的能力。 1．你平常都参加哪些体育锻炼？为什么选择这些项目？ （1）我最喜欢踢足球。 好处：可