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中等职业教育汽车运用与维修专业理实一体化项目课程教材 汽车专业教学法 关志伟 阎文兵 高鲜萍 编著 2020/5/3 第一章 绪 论 2 本章讲授的主要内容： ? 我国职业教育发展现状 ? 职业教育教学模式的比较分析 ? 汽车行业技能型人才培养现状 3 一、国家高度重视、展现壮阔蓝图 ? 营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境 ? 崇尚一技之长、不唯学历凭能力 ? 职业教育既是教育，更是经济，还是民生 4 二、改革发展的思路更加清晰 1. 办学指导思想更加明确：以服务为宗旨，以就业为导向。 2. 人才培养模式更加明确：工学结合、校企合作、顶岗实习。 3. 教育教学改革更加明确：加强学生的职业道德教育，加强学生实践 操作能力的培养。 5 三、一组数据看发展成果 自 2010 年教育规划纲要颁布后的 5 年来，我国职业教育在多个领域 取得了突破和进展。 6 三、一组数据看发展成果 ? 职业教育共培养了 5000 万名中高级技术技能人才 ? 开展各类培训达到两亿人次 ? 1.33 万所职业院校开设了近千个专业、近 30 万个专业点 ? 基本覆盖了国民经济建设的各个领域 7 四、中等职业学校改革与发展简介 ? 教育教学改革永远在路上 ? 国家立项了 1000 所中职学校，进行示范 校建设 ? 1000 所中职示范校，开设汽车类专业的 学校近 300 所 ? 发展与改革的内涵与内容？ 8 １ . 办学模式 ? 完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与， 公办与民办共同发展的多元办学模式。 ? 联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团，促进集 团成员之间优势互补。 9 ２ . 人才培养模式 ? 改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单 位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。 ? 立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合， 促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合。 10 3 ．教学模式 ? 以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与 生产实践的紧密衔接。 ? 创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。 ? 创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教 学和岗位教学，通过虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现 代信息技术，增强教学的实践性、针对性和实效性。 11 2020/5/3 13 14