2020年思政课骨干教师新教材省培有感.docxVIP

2020年思政课骨干教师新教材省培有感 2020年的暑假对我来说是不平凡的一个假期，是我工 作以来第一次参加骨干教师培训，感谢教研员感谢学校领 导让我参加这次培训，感谢主办方的详尽周密的安排，食 宿无忧，课程安排紧密，满满的干货，这让我此次的学习 收获颇多，相信会是我教师生涯里难忘的一次经历。 首先，8月17日上午8： 00-8： 30,学员开班仪式 上，老师就跟我们说：“为什么同样的教材，不同的教师 上课效果千差万别？答案是教师没有创新能力和资源整 合能力，视野和半径较小。 “就像同一块布，不同的设计师裁剪出来的效果就大 不相同。“教学的提升要在一线体验观摩，要做到既能 够搞研究又能够上好课，切勿纸上谈兵。”“希望各位老 师在教育岗位有所悟一有所进一有所爱。 这些话都深深得印在了我的脑海里，让我明白作为一 名思政教师，在工作中要始终坚持“八个统一”里的理论 性与实践性相统一，灌输性与启发性相统一的原则，教学 上达到有“所进（进步）。 接下来，是中山大学附属中学副教授带来的“指向核 心素养的政治新课标修订与新教材解读，罗老师是名英 语老师，但是却能深入浅出地，从为何要使用新教材，新 教材的特点，重点学习内容到如何使用好新教材一一为我 们分析，这也许就是能成为名师的缘由。 我们未来的教育更注重跨学科知识的深度融合，我们 的思政课更是一门综合性的学科，有关文化、经济、法律、 哲学、政治学、社会学、逻辑学等知识，有时候还需要和 历史地理知识进行融合，这就对我们思政教师的教育教学 综合素养提出了更高的要求。需要我们用好新教材，走向 深度学习。 假如一个政治老师给学生讲万事万物是有规律的，但 是讲到昼夜更替和四季更替时却搞不清到底哪个是地球 自转哪个是地球公转引起的？如何落实思政学科的理性 精神素养。都说政史地不分家，讲中国共产党执政是历史 和人民的选择时，如果讲不清共产党打天下的历史，该如 何培育学生的政治认同素养。 最后，华南师范大学的教授，给我们带来了一场关于 2.0背景下高中新教材与信息化课堂教学的有机融合的相 关理论、课例展示以及一些微课的制作技巧，同样也提到 了跨学科教学的重要性，也让我们认识到教师只要自身能 力过硬，能够把信息技术和教学深度融合，“信息平台+ 个人就可以实现自己推销自己。 通过此次培训，让我明白，新教材只是教学中的载体， 要变的不只是教材内容的编排，更在于课程教学的方法和 理念的革新，比如议题式教学，大单元教学，项目式教学 这些新的教学理念的运用，也让我深深得明白，教师职业 的特殊性，就像罗老师所讲的：“好的教师就是一部好教 材，高品质的活教材，可再生的教材资源”。这需要教师 永葆学习的心态，坚定教师理想，活到老学到老。 另外，参加此次培训的老师们都很优秀，有各个地市 区的教研员，也有教学能手以及各学校教研处的老师，早 上和授课老师进行互动以及分享学习心得的几位老师，更 是让我找到了差距，深知多读书多学习的重要性。 所以，在今后的生活与工作中，我将努力多阅读，通 过阅读，把他人的知识迁移到自己的知识结构中，形成新 的知识结构并不断输出成果，如论文，课题，书籍等，目 前为止，我只在国家核心期刊发表了 2篇文章，接下来的 路还很长；需要永葆一份平和优雅的心境，毕竟心急吃不 了热豆腐嘛，心性决定了我们到底飞多远；除了研究教材 还要研究学生，努力倾听学生的声音，不断在反思中改进, 在师生共荣中共成长。坚定教育初衷，要有匠人精神，善 于寻找属于自己的视角并形成自己的“杀手铜” o 高高山顶立，告诉我们人要有远大的理想和目标，这 样才会有前进的动力和方向，深深海底行，还需要我们付 出行动，踏踏实实一步一个脚印去摸索前进，打下深厚的 基础，总之，这次新教材培训，使我更加深入得了解了新 教材的编写意图、框架结构，更深刻地理解了教材蕴含的 新教育理念，帮助我在今后的教育教学中不断调整自己的 方法和方向，不断修炼自己的学习力，努力做一个优秀的 思政教师。