班主任网络教学班级管理心得体会.docxVIP

班主任网络教学班级管理心得体会 2020 年的春季， 由于疫情的影响， 全国的各大院校， 中小学幼儿园都延迟了开学时间， 也相继开始了网络直播教学。 网络教学在给我们带来便利的同时， 也带来了诸多不便，比如学习效果不好，作业完成情况不理想等等。各科 老师也纷纷吐槽 : 课不好上、作业收不齐 这时，班主任的工作就显得尤为重要。 以下是我这两个月以来的班主任工作的心得体会。 一、制定规则，有奖有惩 俗话说“无规矩不成方圆”，为了网络教学能够有序进行，从一开始我就和孩子们一起制定规则，要求“今日事今日毕”。 制定作息时间表 按时、有效上好每一节课。 按时、高效完成各课作业。 劳逸结合，学会各种生活技能。 学会管理情绪，做生活的主人。 充分利用微信群、 钉钉班级圈让孩子们把自己的生活记录下来， 每次做小手工、 做家务都有专人统计累计加分， 并采用小组捆绑制度进行适当奖惩。有一次早读课，我要 求所有同学的早读任务发小组群， 结果有三个小组早读结 束后还没发全，这三个小组当天就没有得到早读之星。第二天，小组长早早就在群里提醒组员及时打卡早读任务， 果然在早读结束之前，全部打卡完成。我在给孩子们发奖时，设置了个人奖和小组奖，让孩子们不仅有自我意识， 还要有集体意识，小组合作，互帮互助，共同进步。 二、教师合力，共同管理 刚开始上网课， 有老师反应说有几个孩子不能按时上课，还有不能按时交作业的，我就在班级群里发通知，并 和各科老师及时沟通，了解情况。有的孩子是因为不会上 传作业而没有提交， 我就一步一步交给孩子怎么使用拍照和录音功能去上传作业， 并教会他们如何把握照相机的角度把作业拍清楚。刚开始是四门主课老师共同制定表格， 记录孩子们的学习和作业情况。后来在校领导的建议下， 班里所有任课老师同用一张表格， 同一标准更有利于老师 管理学生。作为班主任，我会及时把各科老师反应给我的 问题放到班里去和孩子们分析， 和孩子们一起想办法去解决。 三、家校合作，严宽相济 在一部分家长复工复产后， 好些孩子都是自己在家里听课学习。没有家长的监督下，一些孩子的学习开始出现 懈怠，我发现情况后，及时和家长沟通，了解情况，帮助家长想办法。我用的最多的办法就是画表格，让孩子们把 今天要上的课和要完成的作业一一列下来，完成以后打“√”，并自己评价作业的质量。家长只需要偶尔提醒就可以。 一次，班里的一位妈妈打电话找我，说孩子作业态度 不认真，草草写完就想去楼下玩耍，请求我把孩子作业打 回去让她重做。这名同学平时是个很棒的孩子，我点开她 的作业一看，确实没有平时的字迹工整，正如家长所说， 学习态度不端正， 我二话没说就把作业打回去要求端正态度，重做作业。过了不久，她重新上传了一份特别工整的 作业，我把这份作业评为优秀作业并展示到班级群，从那 以后，孩子每天的作业都特别认真。 对于偶尔一次没有及时听课或者忘记交作业的， 我都表示理解，但同时强调，希望孩子可以管理好自己。 四、树立榜样，及时鼓励 每节班会课， 我都会把孩子们的一些好的作品、 作业、成果放到 PPT 里，向班里同学展示，给孩子们树立榜样， 增强自信心！上个月的班会课，我给近阶段表现突出的同学们发了电子奖状。之后，我们班的小田妈妈就在微信上和我聊天，说班里那么多的孩子都很优秀，她希望自己的孩子也能得到奖状，并且对自己和孩子都做了检讨，保证一定好好配合老师，共同教育好孩子。我说孩子本来就很 优秀，可能是不太适应网络教学， 肯定会好起来的。 果然， 在接下来的一周里，孩子表现特别棒，课堂积极互动，作 在接下来的一周里，孩子表现特别棒，课堂积极互动，作 业按时提交，还几次被评为优秀作业。在下一次的班会课 发奖时，孩子如愿以偿得到了奖状！其实，这就是榜样的 力量，只有树立了榜样，孩子才会看到自己的差距，才会 知道目标在哪里。 班级工作，事无巨细。在班级管理方面，我做的还远 远不够。 但我相信只要老师能够用心去发现， 用心去管理， 办法总比困难多！