语文：“小指甲变了”教学反思.docx免费

语文教案 文讯教育教学设计 语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 语文教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 “小指甲变了”教学反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学反思资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　片断：　　整体感知，自学课文。　　1、小指甲发生了什么变化？为什么会有这样的变化？让我们带着这两个问题一起听听故事录音，边听边思考。　　集体交流：　　1）小指甲发生了什么变化？请你这么说一说——　　出示：小指甲变了，。　　交流中随机出示词语卡片，并指导读好“ABB”形式的词语：　　师：红润润就是指小指甲变化后可爱的颜色（读词，读准生字字音）；亮晶晶是它美丽的光泽（读词）；香喷喷是它迷人的香气（读词）。　　请小朋友随即再说出几个“ABB”的词语。　　2）课文中有一句话是这么描写的——出示：　　啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！　　自读：读出小指甲变化后的美丽、可爱来；齐读。　　3）小指甲为什么会有这样的变化？　　（外婆为女孩子们染指甲。）　　板书：外婆为女孩子们染指甲　　4）把这两个问题连起来，就是故事的大意啦！谁来试着说说？　　自己准备；指名交流。　　（外婆为女孩子们染指甲，小指甲变得红润润、亮晶晶、香喷喷的。）　　反思：　　这个教学片段是文章的开头，教师在听故事之前提出明确的要求：带着“小指甲发生了什么变化？”“为什么会有这样的变化？”这两个问题听故事录音，边听边思考；之后能完整、清楚地回答。这一设计的目的就是培养学生专心听、用心记、完整说的听说习惯。最后，学生根据这两个问题，就能用一两句话完整而简要地说说课文大意，同时整体感知了课文内容。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution