《凤玲》- 走进音乐世界小学三年级 上册.docx免费

小学音乐教案 文讯教育教学设计 小学音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 小学音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《凤玲》- 走进音乐世界小学三年级 上册 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学三年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《凤玲》教案　　走进音乐世界小学三年级 上册　　第二课 风铃响了　　课 题　　《风铃》　　教学目标　　通过学唱歌曲使学生了解音乐与大自然的关联，巩固x、xx、xxxx节奏，培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。　　教学准备　　风铃实物、报纸、歌词卡片、电子琴、多媒体课件　　教学流程　　教师活动　　学生活动　　课堂观察记录　　1、组织教学。　　2、引入：装饰教学，挂风铃。用报纸模拟各种风的形态。　　3、归纳三种风声，听音乐找出三种风吹动风铃的声音。　　4、解决难点：通过拍拍、唱唱巩固x、xx、xxxx 三种节奏。　　5、听音乐。　　6、听音乐做歌词拼图游戏。　　7、跟琴教唱。　　8、师生接唱。　　9、拓展：用的作用；　　10、欣赏图片；我们可以为大自然做点什么呢？　　出示风铃，引导学生认识风铃，模仿各种风的形态。　　归纳三种风声；引导学生模仿三种风铃的声音。　　出示课件：拍拍唱唱。　　教师逐句弹奏。　　教师唱前半句。　　引导欣赏与讨论。　　学生帮教师装饰教室，认识风铃，模拟各种风的形态。　　听音乐律动；　　模仿三种风铃的声音。　　学生听听三种节奏的特点；练习三种节奏的拍唱。　　轻声跟唱。　　每组一名学生在黑板上拼歌词。　　学生逐句跟唱。　　学生接唱后半句。　　学生自由讨论，发表自己的看法。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution