涂涂画画教案.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 涂涂画画教案 孩子到了一定年龄会对涂鸦产生兴趣。所谓涂鸦，并不是让随便孩子乱涂乱画，而是在孩子作画的过程中，遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。 1 活动目标： 1. 初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。 2. 学习抓握油画棒的正确方法。 3. 激发对绘画的兴趣。 活动准备： 油画棒若干 白纸每人一张 活动过程： 4. 老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。 小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看： 师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。 画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西? 你们想让笔宝宝学跳舞吗? 5. 交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。 笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。 幼儿练习握笔。 笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。 6. 幼儿涂鸦练习，老师观察指导。 幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞? 幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。 7. 展览幼儿作品，互相欣赏。 组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞? 三。儿园小班涂鸦教案目标 1.描述自己画的什么 2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。 3. 谈谈小朋友都画了什么 幼儿园小班涂鸦教案过程 1. 带幼儿在园内察幼儿园的景物。 2. 幼儿自由涂鸦。 3. 欣赏涂鸦作品。 小班涂鸦教案建议 1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。 2.平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。 3.给孩子创造一个宽松的绘画环境 4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。 2 教学目标 知识目标：让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。 技能目标：在参与活动的过程中培养学生对色彩的感受、表现能力。 情感态度与价值观：使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。 教学重点 使学生初步体验美术绘画工具和方法的多样性，引发美术兴趣。 教学难点 颜色及工具的使用方法。 主要教法 启发引导法、自学尝试法 学习指导 体验探究法 辅助指导法 教学资源 教师：不同形式的美术作品;各种纸、笔、颜色(图画纸、宣纸、板刷、水粉、棉签等)，以组为单位准备。 学生：教材、水彩笔、油画棒、纸巾。 教 学 活 动 教 学 意 图 教 师 学 生 一、组织教学: 0.5分钟 做好上课准备 稳定情绪、集中精神 二、导入新课: 1分钟 1. 同学们，今天我们来做个游戏，游戏的名字叫《涂涂画画》。 出示课题—— 学生看桌子上的工具材料。 初步认识各种工具和材料。 三、学习与实践： 30分钟 1. 这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我想先考考你们：我给大家两分钟的时间请你们看一看，想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，都怎么用? 2. 组织小组之间进行讨论。 针对学生反馈结果予以适当的补充。 3. 看来大家说的都很好，下面我们就来做这个游戏： ①每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作(自由涂抹)。 ②每个组中的材料都不同， 学生认识桌子上的工具材料， 小组活动：看、说、想、讨论 学生汇报讨论成果。 倾听游戏的规则 让学生初步了解各种绘画工具和材料。 让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。 引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。 如果都想用一种材料怎么办? 4.指导学生进行初步体验活动。 5. 引导学生介绍自己的作品。 6.除了这些笔之外，还可以用什么工具来做画? 学生选择工具，开始创作。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，并向同学介绍自己的绘画作品。(可以同组讨论，也可个别介绍) 学生发表观点。(棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶) 小组实践 通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 扩展学生的表现领域。 四、课堂小结： 8.5分钟 1. 展示小组作品 2.同学们，今天这个游戏就做到这里，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么? 3.收拾整理用具 3 活动目标： 1. 初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂