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幼儿园结对活动反思 幼儿园结对活动反思第一篇_幼儿园结对帮扶活动方案 依据并幼教字12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx 省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省 示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间 的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，XX 实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下： 一、 指导思想 二、 帮扶对象 四所幼儿园：XX区宝宝幼儿园、XX区XX幼儿园、XX集团幼儿园、XX幼儿园。 帮扶园所现状： （1） XX区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。教师 全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳 定性差。 （2） xx区xx幼儿园是2013年5月新成立的区属公办园。幼儿园现有六个班（小班2 个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁 以上的有5人，都不在教学一线。另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工 作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不 足，学历大多为中专。保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不 稳定。 （3） xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各 2个班。教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。 （4） xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，现有6个班级，其中大中小各2个班, 共有13名教师，学期教育专业教师10名，非学前教育专业教师3名，幼儿园大部分教师属 于外聘，师资队伍不稳定。 三、 帮扶目标： 1?根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、 教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的 改善和提高。 围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、路径设计（办园特色）、制度设计（适合本 园）、环境设计（教师和幼儿的发展，幼儿为本）达到以文化的品味办有文化的教育。 优势互补，取长补短、促进城区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。 四、实施阶段及步骤 第一阶段：2015年3—6月启动阶段 规范园务管理 目标：改变管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理 （一） 成立机构确定方案 成立我园结对帮扶领导小组，明确责任 组长：申XX 副组长：王XX 成员：王XX 帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度二 （二） 座谈调查，了解帮扶园情况 1?请帮扶园填写调查表，座谈【幼儿园结对活动反思】 制定切实可行的帮扶实施方案，指导结对园结合实际拟定“三年发展规划” （三） 签订帮扶协议 与结对园签订帮扶协议（3月31日） 责任人：申XX王XX 2、 与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。 （四） 转变思维模式，重塑新形象 责任人：申XX 第二阶段：2015年9月—2017年6月 实施阶段 （-）2015年9月一12月 提升教育理念 H标：转变教师观念，树立“一日活动皆课程”的理念 1帮助结对园根据《指南》规范一口生活及教学安排。 工作重点：帮助结对园根据《指南》，制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计 划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。责任人：王XX 示范引领：请帮扶园参加示范园园本教研活动：责任人：工xx 教研主题：贯彻落实《指南》精神，优化幼儿一日活动。 采用共同开展教研活动，进行头脑风暴的形式，给教研员做示范引领 （二） 2016年3月?6月创设教育环境 目标：根据?指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念，提升环境创设的理念, 因地制宜创设室内外环境，改善校园环境。 1、 “请进来观摩。结对园派2名教师到我园实地观摩环境创设，并进行跟班学习，让 结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。 2、 到结对园进行业务指导。（工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创 设观念。） 3、 指导结对园教师自制区域、户外活动材料、教玩具。结对园阶段工作汇报， 4、 到结对园对教师进行关于区域活动的实践与探索的专题讲座，帮助教师了解幼儿教 育课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活 动的开展进行指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导 5、 “请进来”观摩。各示范性幼儿园为帮扶园准备一节区域活动教学观摩，让结对园教师 直观感受幼儿进行区域的情况。（重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开 展方面进行手把手的帮教。） （三） 2016年9?12月 强化专题指导 目标：针对各园前期的调研，解