八年级语文:《我的第一本书》教学设计4.docx免费

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初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《我的第一本书》教学设计4 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   【教学目标】   1、知识和能力:   ⑴ 整体感知课文内容,了解“第一本书”的深刻意义。   ⑵ 感悟作者的思想感情。   2、过程与方法:   ⑴ 自主阅读,理解字里行间的深意。   ⑵ 合作探究重点句子,体会作者的思想感情。   3、情感、态度和价值观:   ⑴ 了解过去苦难的生活下,“我”读书的困难。   ⑵ 人不能忘本,要珍惜今天读书的好条件。   【教学重点】   感悟“第一本书”的深刻意义。   【教学难点】   体会作者的思想感情。   【教学过程】   1、导入:    由七年级(下)课文《华南虎》及诗人牛汉导入。   2、初读课文,整体感知:   ⑴ 速读课文,勾画字词。   ⑵ 思考:我的第一本书是一本怎样的书?   3、研读课文,思考理解:   ⑴ 这么一本普通的书,作者为什么要写?而且还是充满感情的写?   ⑵ 围绕我的第一本书,作者回忆了哪些人和事?这些人和事中蕴涵什么样的情?   ⑶ 你觉得这些人、事和情中作者重点要表现的是什么人、什么情?体现在哪些事之中?   ⑷ 揣摩细节,体会读书的不容易,父亲创造条件给我读书的英明;体会我对父亲的崇敬。   ⑸ 揣摩“人不能忘本”的含义。   4、悟读课文,体验延伸:   ⑴ 读了文章,你有什么感悟?   ⑵ 在你的记忆中,有没有这样让你难忘的人生的一本“书”?你能说一说吗? XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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