八年级语文：《我的第一本书》教学设计4.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《我的第一本书》教学设计4 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　１、知识和能力：　　⑴　整体感知课文内容，了解“第一本书”的深刻意义。　　⑵　感悟作者的思想感情。　　２、过程与方法：　　⑴　自主阅读，理解字里行间的深意。　　⑵　合作探究重点句子，体会作者的思想感情。　　３、情感、态度和价值观：　　⑴　了解过去苦难的生活下，“我”读书的困难。　　⑵　人不能忘本，要珍惜今天读书的好条件。　　【教学重点】　　感悟“第一本书”的深刻意义。　　【教学难点】　　体会作者的思想感情。　　【教学过程】　　１、导入：　　　由七年级（下）课文《华南虎》及诗人牛汉导入。　　２、初读课文，整体感知：　　⑴　速读课文，勾画字词。　　⑵　思考：我的第一本书是一本怎样的书？　　３、研读课文，思考理解：　　⑴　这么一本普通的书，作者为什么要写？而且还是充满感情的写？　　⑵　围绕我的第一本书，作者回忆了哪些人和事？这些人和事中蕴涵什么样的情？　　⑶　你觉得这些人、事和情中作者重点要表现的是什么人、什么情？体现在哪些事之中？　　⑷　揣摩细节，体会读书的不容易，父亲创造条件给我读书的英明；体会我对父亲的崇敬。　　⑸　揣摩“人不能忘本”的含义。　　４、悟读课文，体验延伸：　　⑴　读了文章，你有什么感悟？　　⑵　在你的记忆中，有没有这样让你难忘的人生的一本“书”？你能说一说吗？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution