八年级语文：《小石潭记》教学设计3.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《小石潭记》教学设计3 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、导入新课　　唐代著名作家柳宗元，想必大家并不陌生，上学期我们学过他的《黔之驴》，今天我们来学习他的《小石潭记》。　　二、明确目标：　　1、疏通文意，落实字词，整体感知文章内容　　2、理清文章结构　　三、齐读课文　　四、教学目标完成　　1、讨论下列问题　　作者是怎样发现小石潭的？　　——隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩戴的玉佩，玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢快起来。　　小石潭的全貌是怎样的？　　——一整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面底石头，成为不同底形状。　　游鱼和潭水有什么特点？　　——潭中底鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的，阳光直找到水底，鱼的影子散在水底，静止不动;忽然向远处游走了，往来很快。　　作者是怎样描写潭中景物的？　　——潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。　　课文是按游览的顺序来写，条理清楚，请说说本文的写作思路。　　——发现小潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛　　2、 熟读课文　　五、 布置作业　　1、 熟读并背诵课文　　2、 翻译全文　　作者邮箱： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution