古诗词三首 宿新市徐公店 四年级下册教学PPT课件.ppt

“醉里”是说谁醉？为何而醉？ 说的是“翁媪（老翁和老妇）”醉。他们“醉”的原因，有以下几种可能性： ①因为喝酒而醉； ②因为美好的景色而醉； ③因为家庭的和谐而醉； ④因为小儿子的调皮、讨人喜欢而醉。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气、“亡”这里读“wú”。 诗意：（老夫妻的）大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正在溪边趴着剥莲蓬。 这首词写了几个孩子？他们分别在做什么？ 写了三个孩子。大儿子锄草，二儿子编织鸡笼，三儿子剥莲蓬。 “溪”字在这首词中出现了三次，它有何妙用？ “溪上青青草”“大儿锄豆溪东”“溪头卧剥莲蓬”三句中都有“溪”字，这使得画面布局紧凑，全词意境浑然天成。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 “最喜”在这首词中有怎样的表达效果？ “喜”字不仅有“喜欢”之意，更是全词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和和温馨的气氛，使这首词霎时有了生机，有了光彩。 最喜 导入一 返回 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 导入二 空气里散发着小草的清香，微风中夹杂着泥土的气息。孩童们追逐着翩翩飞舞的蝴蝶，穿过树林，越过田野。在许多文人墨客笔下，乡村秀丽的风光与悠闲的生活让人心生向往。让我们打开课本，去领略本课的三首古诗词为我们描绘的田园风光吧！ 返回 1 古诗词三首 导入一 导入二 宿新市徐公店[宋]杨万里 xú 杨万里，（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，吉水（今属江西）人。其诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。 作者简介 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 读古诗，把不认识的字多读几遍。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 lí shū 这首诗的意思是：稀稀落落的篱笆旁边，有一条小路通向远方，路旁树枝上的花瓣纷纷飘落下来，嫩绿的新叶刚刚长出来还尚没有形成树荫。 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 从题目来看，《宿新市徐公店》这首诗写的是什么呢？ “宿”指住宿，“新市徐公店”是诗人投宿的地方。从题目来看，这首诗写了诗人投宿徐公店的所见所闻。 诗文解读 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 疏疏：稀疏。 阴：树荫。 诗意：稀稀落落的篱笆旁边，有一条小路通向远方，路旁树枝上的花瓣纷纷飘落下来，嫩绿的新叶刚刚长出来还尚没有形成树荫。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 诗意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 急走：快速奔跑。 追：追逐。 这两个词将儿童的天真、活泼、好奇的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 儿童为什么没有追上黄蝶呢？ 因为蝴蝶是黄色的，它飞进了同样是黄色的油菜花中，令儿童眼花缭乱，分不清哪里是油菜花，哪里是蝴蝶。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 能不能换成“逃”，为什么？ 从表面上看可以换，黄蝶躲避儿童的追赶，用“飞”字显然不合情理，用“逃”反而更准确。然而实际上，“飞”字的精妙之处恰在这里，黄蝶飞入黄色的菜花显然不是在逃，而是在和儿童捉迷藏。儿童“戏蝶”反被“蝶戏”，真是妙趣横生啊！ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 宿 新 市 徐 公店 急走 追 篱落 径 树头 新绿 板书设计 飞 无处寻 静态美 动态美 课堂小结 《宿新市徐公店》描写的是诗人在投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 zá xìnɡ 范成大，（1126—1193）南宋诗人，字致能，号石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）人。 主要作品：《四时田园杂兴》《吴船录》等。 作者简介 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 读古诗，把握诗歌朗读节奏，疏通字词。 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 jiá 诗文解读 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。