六年级语文：快速作文综合训练之童年系列快速构思法.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 快速作文综合训练之童年系列快速构思法 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、适应中考要求，加快记叙文写作速度，提高写作效率。　　2、通过示范指导，以画构思图的形式，进行“童年”系列快速构思，并借助有关图形，理清思路，快速连缀成文。　　教学重点：教学目标2　　教学难点：教学目标2　　时间安排：两课时　　教学过程：　　一、明确本次作文指导目标　　用“你最喜欢的哪一个人生阶段”、“为什么”导入新课，激发写作兴趣。　　二、“童年”系列快速构思法指导。　　（1）教师板书示意图框架，学生思考回忆，注入有关信息点：　　画图形式：a、将“童年”定为中心，分别画出“时间”“地点”“人”“事”　　“物”“景”“形式”各线　　b、学生联想、回忆、筛选，优化后注入有关信息点，完成构思图。　　（2）学生自由发言——“童年”系列可取之景，可状之物，可叙之事，重点：趣事，有意义的事，难忘的事。　　三、师生讨论，完成构思图，（见附板书设计）　　四、赏析、借鉴　　1、发放资料《童年琐忆》（记叙文）构思提纲及结构思路图。　　2、学生赏析，评价。　　3、教师归纳明确。　　本系列写作指导的迁移法——可适用于其他年龄阶段的构思形式，并列举一些可举一反三的作文题，如《难忘的一件事》、《回忆》、《怀念》等。　　五、实践、知识迁移　　1、学生根据命题《童年拾零》或《童年趣事》，借助有关图形，快速构思。　　2、理清思路后，快速连缀成文（第二课时）　　（要求优生在35分钟内成文，其他学生在45分钟以内成文） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution