六年级语文：练习2写字教学案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 练习2写字教学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标　　1．用钢笔描写一段话，注意整体布局。　　2．学写毛笔字。　　二、教学重点难点　　写钢笔字、毛笔字的技巧及布局美。　　三、教学时间：1课时　　四、教学流程　　写好钢笔字　　三、教学第三题（写好钢笔字）　　１．指导。　　(1)指读题目，教师进一步明确练习要求。　　(2)要求学生朗读这段话，指明这段话选自《船长》。　　(3)引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。　　(4)让学生说出哪些字较难写。　　(5)教师重点指导学生掌握“哈尔威、履行”等词的间架结构和整体布局。　　2．练习。　　(1)学生练习描红。(教师注意对学生写字习惯的养成教育)　　(2)教师根据描红情况及时小结。　　(3)学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。　　3．反馈。　　(1)展示写得好的字，指出好在哪里。　　(2)对写得不好的字，进行纠正，强化训练。　　学写毛笔字　　1．出示学生的优秀书法作品让学生欣赏。　　2．学生对照自己的毛笔字谈感受。　　3．审题。　　明确本次学写的字是“形、剧”。　　4．指导。　　(1)教师边范写边讲解“形、剧”的书写方法。　　(2)学生练习、反馈，发现问题再指导。　　(3)学生练写。　　5．练习。　　(1)学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。　　(2)学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。　　6．反馈。　　(1)展示写得好的字，指出好在哪里。　　(2)指出不足，进一步纠正。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution