幼儿园论文-以米格爷爷的鞋匠铺为例，谈戏剧主题活动的多元环境创设.docVIP

PAGE PAGE 1 以《米格爷爷的鞋匠铺》为例，谈戏剧主题活动的多元环境创设 骆张懿 区二等奖 【摘要】幼儿有着与身俱来的戏剧天性。在他们的生活中，每天发生着戏剧般的活动。为什么这么说呢？因为幼儿的生活和游戏在某种意义上来说，都是模仿戏剧与戏剧活动的日常化的一种尝试。比如说过家家、上了幼儿园……幼儿的这些表现都是自发的、自由的、创造的、愉悦的，没有谁教他们，也没有谁提示他们，更没有谁去规定他们的行为。他们的表现都是来源于家庭、幼儿园和社会交往环境氛围影响下，所带给他们的模仿和体验。那我们该如何利用多元环境，来发展幼儿的戏剧天性呢？本研究从社会、家庭、幼儿园一日活动多元环境，让幼儿倾听、体验、对话、表演，开展戏剧主题课程，促进幼儿学习与发展。 【关键词】 多元环境；戏剧课程；米格爷爷的鞋匠铺 一、幼儿园戏剧主题开展的现状及原因分析 当前有很多的幼儿园也在开展着戏剧课程活动，而且组织形式多样化，如区域“小剧场”式和演出汇报式的戏剧活动。但作为教学手段的主题整合式戏剧课程形式，但是在组织形式上还是存在着教师组织形式单一，活动功利性强；而幼儿在操作中体验通道单一，活动乏味无趣。这些问题所产生的主要原因分析如下： 1. 教师本位：教师习惯在幼儿戏剧活动中占主导地位，忽略“儿童中心”原则。幼儿只是充当观众和表演的角色