六年级数学：百分数的应用（四）.docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 百分数的应用（四） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的：　　1．能利用百分数的知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。　　2．结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。　　教学重点难点：进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。　　注意问题：利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的 能力。　　谈话导入：老师：课前同学们到银行调查了有关储蓄方面的知识，哪个同学愿意和大家交流一下你的调查情况？　　学生:……　　老师：如果你想把你的钱存入银行，能够得到多少利息呢？如何去计算利息？利息和什么有关呢？这就是我们今天这节课要解决的问题。　　出示课件：　　利息=本金×利率×时间　　启发提问：　　1、利息和什么有关？　　2、举例说明你是怎样理解本金和利息的？　　3、如何理解利率？结合利率表理解利率。　　小组合作探究：　　假如你有 300元的压岁钱，你打算怎么存入银行，选择什么样的存期和利率最为有利呢？　　提问学生解决问题。　　总结此问题：　　我们存钱的时候， 应该根据自己的实际情况决定怎么样存款。　　解决问题：　　现在我们分别以一年和三年期整存整取为例，来看看分别获得多少利息。　　一年整存整取：（学生板书）300×2.52%×1=7.56(元)　　三年整存整取：（学生板书）300×3.69%×3=33.21(元)　　从上可以看出，你把压岁钱存入银行选自不同的存期所得到的利息了。　　解释说明利息税：（出示课件）　　检测课堂效果：　　共出示四道练习题。具体见课件。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution