三年级数学：5.1.1 《毫米 分米的认识》教学案例.docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 5.1.1 《毫米 分米的认识》教学案例 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1、 使学生认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米的关系。　　2、 学会选择合适的长度单位度量物体的长度，并且在实际生活中灵活运用，并学会估测，提高估测能力；　　3、 在动手操作、合作交流中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。　　教学重点：建立1分米、1毫米的长度观念，熟悉所学过的长度单位间的进率。　　教学难点：正确使用长度单位。　　教学、具准备：课件 直尺 硬币 米尺 正方体盒子等。　　教学过程：　　一、创设情境　　以选择合适的长度单位引出新课。　　二、教学新课　　（一）、认识毫米　　1、1毫米到底有多长呢？你们的尺子上有表示1毫米的长度，你能找出来吗？请大家试着找一找。　　教师小结：直尺上1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。　　2、毫米和厘米之间的关系（1厘米=10毫米）　　3、用手势表示出一毫米的长度。　　4、估测数学书的厚度。　　5、练习　　（二）、认识分米　　1、分米和厘米之间的关系（1分米＝10厘米）。　　2、找出1分米的长度　　3、米和分米的关系。（1米=10分米）。　　4、同桌交流，用分米说一句话。　　5、剪一分米长的吸管。　　6、比划一分米的长度。　　7、估测课桌的高度，并交流方法。　　三、练习　　1、游戏：给物体选择合适的单位　　2、辨一辨数学日记。　　四、小结　　五、课外活动。　　（查一查）：米、分米、厘米、毫米国际上采用什么样的符号表示？　　兰花小学 揭洁　　2004年11月 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution