辅导员的素质和能力养成兼谈馆校结合项目的设计技巧_科技博物馆课程交流PPT.pptx

辅导员的素质和能力养成（兼谈馆校结合项目的设计技巧）辅导员的工作范围展厅管理、讲解辅导、教育活动辅导员行业的特点女性员工多 理工科背景少 从业年限短职业自豪感 基础管理能力 基础业务能力 进阶业务能力一、职业自豪感宏观层面微观层面马斯洛需求层次理论我们从事的是光荣而重要的事业提高全民科学素质公民具备基本科学素质，一般指： 了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。“四科”（科学知识、科学方法、科学思想、科学精神）和“一用”（应用它们处理实际事务的能力）。知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。中国公民科学素质调查中国公民科学素质调查两个“神秘” 的计划美国：2061计划2061年，哈雷彗星将再次回归中国：2049计划2049年，中华人民共和国建国100周年2061计划 2049计划1985-1989年，美国科促会提出“2061”计划，计划的主要报告是《为全体美国人的科学》。这个报告同时也是“2061”计划的主要纲 领性文件。报告强调：“在下一代人的平均寿命中，人类生存的条 件和环境将发生重大的变化。科学、数学和技术将是这种变化的中 心——它将引发这种变化、形成这种变化并对这种变化作出反应。 因此，这些科学对将要在未来世界中生活的今天的儿童是至关重要 的。” （美国的课改）2002年7月5日，中国科协在发布的“2049”计划中提出，要在新 中国成立100周年，即2049年，让我国全体公民“人人具备科学素 质”。这个计划后来发展为《全民科学素质行动计划》，于2006年 由国务院发布。2002年6月，《中华人民共和国科学技术普及法》施行，世界上 第一部科普法。为什么世界大国如此重视 公民科学素质1、经济对于大多数国家来说，具备科学素养的劳动力对于国家经济 的健康发展和繁荣具有重要意义。经济的观点在相当大程度上符合许多国家，尤其是发展中国 家对公众科学素养的要求。国家和民族的竞争“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦 想。”“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能 力实现中华民族伟大复兴的目标。”——习近平 十九大报告1、经济2017，“日本制造”的尴尬1、经济1995，日本的忧虑日本大学生、中学生出现“远离理工科”的倾向，热衷于商贸、 金融，远离基础科学和工程技术。人口老龄化，年轻人不仅数量少，而且不太愿意从事需要长期积 累的科技创新工作。这一始于20世纪80年代末的倾向，与20多年后的今天出现的“日 本制造神话破灭”有内在的逻辑联系。2、民主在民主社会中，公众有权利参加公共政策和科学技术决策过 程，因此公众需要对科学技术达到某种程度的理解并具备一定程 度的科学素养，以便能够了解各种科学技术议题，并能够参与讨 论和决策过程。民主和科学，是一对孪生兄弟。没有科学的民主，可能产生“多数人的暴政”2、民主民主的激情有余，科学的素养不足， 最终只剩下被人利用后的可笑。自由与民主并不天然正确。缺失科学 的自由与民主有极大的概率可能不正确， 会误入歧途，会给人类带来痛苦甚至灾难。3、实用人们需要对科学技术有一定程度的了解，以适应在科学技术 起重要作用的社会中的日常生活。只有学好现在的知识，才能从容应对未来。 “学好数理化，走遍天下都不怕”一、职业自豪感宏观层面微观层面成为具备科学素质的人提高个人科学决策的能力 提高个人魅力提高培养和教育子女的能力 减少领导的交易成本二、基础管理能力对人的沟通能力对物的管理能力对事的处置能力对人的沟通能力非对抗性交流——引导、解释——热情对抗性交流——制止、拒绝——冷静多余的最后一句话我那天坐公共汽车去办事，车上人不多，但也 没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。一个年轻人，干干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有 几个大包，一看就是刚从外地来的。他靠在售票员 旁边，手拿着一个地图在认真研究着，眼不时露出 茫然的神情，估计是有点儿迷路了。他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：“去 颐和园应该在哪儿下车啊？” 售票员是个短头发的 小姑娘，正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小 伙子说：“你坐错方向了，应该到对面往回坐。”多余的最后一句话要说这些话也没什么错了，大不了小伙子下站 下车到马路对面坐回去吧，但是售票员可没说完， 她说了那多余的最后一句话： “拿着地图都看不明 白，还看个什么劲儿啊！”售票员姑娘眼皮都不抬 地说。外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一 笑，把地图收起来，准备下一站下车换车去。旁边 有个大爷可听不下去了，他对外地小伙子说：“你 不用往回坐，再往前坐四站换904也能到。”要是他说到这儿也就完了，那还真不错，既帮 助了别人，也挽回北京人的形象。可大爷哪儿能就 这么打住呢，他一定要把那多余的最后