初中历史_第1课 繁盛一时的隋朝教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE “繁盛一时的隋朝”教学设计 一、教学目标 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史。包括：① 隋朝的建立和统一；② 社会经济的繁荣（开皇之治）；③ 大运河的开通及作用等基本史实。④ 思考与探究“隋朝经济繁荣的表现和原因”“隋炀帝为什么要开通大运河”“在短时间内隋朝开通大运河的原因或条件”“大运河的影响”等问题，培养学生：自主思考、合作探究、阅读分析材料及论从史出、从特定的历史条件出发观察问题和全面分析问题等能力；⑤ 绘制大运河简图，培养动手、动脑及立体记忆知识的能力。 2、过程与方法 ①多媒体教学，内容形象直观，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，助于知识掌握，提高教学效果。 ②采用问题教学法。教师设计层层深入的不同问题，通过自主学习、合作探究，体验发现问题和解决问题的成就感，也同时享受学习的快乐。 3、情感态度与价值观 ① 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为傲。 ② 学生认识到国家统一和社会的安定是社会经济发展、繁荣的前提和重要保障。③ 结合中国的现实，教育学生要热爱祖国，热爱人民，珍惜今天安定、团结的良好局面。 二、教学重点、难点 重点：隋朝大运河的开通及作用。隋朝大运河与长城一样