核舟记(人教版八年级选修) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 核舟记(人教版八年级选修) 教案教学设计 一、作者简介 魏学洢（yī）（约1596–约1625）：字子敬，明末嘉善（现在浙江嘉兴）人，明末散文家。著有《茅檐集》。 二、课文导读 一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。舟上五人，须眉毕见，其他如箬篷、窗、楫、壶、炉等，无不应有尽有；还有三十四个字，勾画了了，真可谓巧夺天工。本文就是对这件艺术品的文字说明。阅读时，要善于运用想像再造出这件艺术品的形象，并仔细品味雕刻家的艺术构思。 三、文言知识储备 (一)掌握下列生字词 mǐn wǎng yí yòu jī shǔ ruò sǎn é guān rán 器皿 巧夺天工 罔 贻 八分有 奇 黍 箬篷 糁 峨 冠 髯 juàn zhě qū jí zhuī jì rén xū yú zhuàn 手卷 衣褶 诎 楫 椎 髻 壬 戌 虞山 篆章 (二)通假字 1、左手倚一衡木（“衡”通“横”。） 2、盖简桃核修狭者为之（“简”通“拣”：挑选。） 3、诎右臂支船（“诎”通“屈”：弯曲。） 4、虞山王毅叔远甫刻（“甫”通“父”：男子美称，多附于字之后。） 5、⑴舟首尾长约八分有奇。⑵为字共三十有四。（“有”通“又”。） （三）多义词 1、端 东坡右手执卷端（端：名词，一头，一方。） 2、奇 明有奇巧人曰王叔远（奇（qí）：奇妙，精巧。） 其人视端容寂 （端：形容词，端正。） 舟首尾长约八分有奇（奇（jī）：余数，零数。） 3、为 盖简桃核修狭者为之（为：动词，雕刻。） 中轩敞者为舱 （为：判断动词，是。） （四）同义词 1、可 高可二黍许 （可：大约。） 舟首尾长约八分有奇 （有：通“又。”） 珠可历历数也 2、有 为字共三十有四 （五）古今异义词 炉上有壶 （有：与“无”相对。） 1、盖简桃核修狭者为之 2、佛印居右 3、而计其长曾不盈寸 简 古义：挑选，选择。 居 古义：在。 曾 古义：还，尚且。 今义：简单，简直。 今义：居住。 今义：曾经。 （六）词类活用 1、石青糁之（糁：名词活用为动词，意为“涂石青”。） 2、箬篷覆之（箬篷：名词用作动词，“用箬篷”。） 3、卧右膝，诎右臂支船（卧、诎：动词的使动用法，可分别译作“使……卧”“使……诎”。） 四、课文翻译 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫 ①奇巧人：手艺奇妙精巧的人。 室、器皿、人物，以至鸟兽、木石①，罔不因势象 ②径寸之木：直径一寸的木头。 形，各具情态②。 ③为：做。这里指雕刻。 明朝有个手艺特别精巧的人叫王叔远，他能用直径一 ④器皿（mǐn）：盛东西的日常用具。 寸左右的木头，雕刻出宫殿房屋、器具、人物，甚至于飞 ⑤木：树木。 禽走兽、树木山石，没有一件不是依着木头原来的样子模 ⑥罔（wǎng）不因势象形：全都是按照（材料原来的） 拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 形状刻成（各种事物的）形象。罔不：无不，全都。因： ①说明所用的材料体积少，而表现的范围却很广， 顺着，就着。象：模仿，这里指雕刻。 可见他有多方面的成就。 ⑦贻（yí）：赠。 ②说明构思精巧，技术高超。 ⑧盖大苏泛赤壁云：（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云③。 盖：表示推测的句首语气词。大苏：就是苏轼，后人习惯 他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，上面刻的是苏东 于用“大苏”和“小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。泛： 坡乘船游览赤壁的故事。 泛舟，坐着船在水上游览。苏轼曾游赤壁，写过 ③指出这只核舟的雕刻主题——“大苏泛赤壁”。明显地表 《赤壁赋》和《后赤