六年级数学：圆柱的体积练习课.docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 圆柱的体积练习课 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。　　2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力　　1、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。　　教学重点：掌握圆柱体积的计算公式。　　教学难点：灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。　　教学过程　　一、复习　　1、复习圆柱体积的推导过程　　长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。　　长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面积×高，即v＝sh。　　2、复习长方体的体积公式后，让学生独立完成练习三第6题，并指名板演。　　二、解决实际问题　　1、出示：　　一个圆柱形粮仓,底面内直径是4米,高2.5米。如果每立方米可储藏小麦750千克，这个粮仓可储藏小麦多少千克？　　（1）理解题意：①这道题已知什么？求什么？　　②要求小麦的重量应该先求什么？　　③要求粮仓的体积应该先求什么？　　④粮仓的底面积怎么求？　　（2）学生练习，交流。　　（3）小结：总重量=单位体积的重量×体积　　体积=底面积×高　　2、试一试：学生练习，交流，注意单位。　　半径——面积——体积——重量　　三、综合练习：　　1、练习三第7题。　　学生思考：要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么？然后独立完成。　　2、练习三第5题。　　（1）指导学生变换公式：因为v＝sh，所以h＝v÷s。也可以列方程解答。　　（2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。　　3、练习三第8题。　　（1）学生读题后，指名说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为2米，高为0.25米的圆柱。　　（2）在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。　　4、练习三第9、10题　　（1）学生独立审题，完成9、10两题。　　（2）评讲第9题：要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？必须先求出什么？怎么求？（需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式v＝sh）　　（3）指名说说解答第10题的思路：根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。　　四、布置作业　　完成“作业本”的相关练习。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution