2020-2021年度特岗青椒计划实施方案.PDFVIP

2020-2021 年度特岗青椒计划实施方案 为贯彻国务院办公厅《乡村教师支持计划（2015-2020）》，友成企业家扶贫基金会、 北京师范大学、沪江互+计划于 2017 年 9 月联合发起“乡村青年教师社会支持公益计划” （简称“青椒计划”），借鉴集合影响力的理念，共同解决乡村青年教师在工作、生活中面 临的诸多问题和挑战，提升教学质量，稳定教师队伍，促进乡村教育发展。 自2017 年9 月9 日在北京师范大学启动至2020 年6 月第三届项目培训结束，青椒计划 累计开设 439 节课程，课程累计参与超过 135 万人次，共计覆盖全国 23 个省份、249 个区 县的约60,000 名乡村青年教师，其中吉林省电化教育馆、黑龙江省教育厅于2018 年官方发 文推进全省参与。 特岗青椒计划是在教育部教师工作司的指导下，友成企业家扶贫基金会和北京师范大学 作为核心发起方，联合华为云 WeLink 、目睹直播及多家合作机构，基于 2017-2020 年乡村 青年教师社会支持公益计划（又称“青椒计划”）的模式探索，将受益对象聚焦于新特岗教 师而设计的互联网教育扶贫创新项目。 特岗青椒计划将于2020 年 10 月启动，以“新木桶理论”为指导，以互联网为手段，以 专业课程、师德课程、分科课程为基础，为新特岗教师提供为期一年的系统性网络培训，助 力解决 “教不好”和“留不住”的问题，同时赋能每一位特岗教师的全人发展，探索出一 套推进教育公平的发展模式。 一、2020-2021 年度特岗青椒计划介绍 为了更好的支持2020 年新入职的10.5 万名特岗教师，帮助他们在乡村教师的岗位上更 好的发挥作用，结合三年来青椒计划的培训经验，做出如下规划： 1、顶层的课程设计 特岗青椒计划由北京师范大学教育学部负责课程设计以及专业课程、师德课程两大模块 的教学工作，通过互联网直播的方式，每周向特岗教师输送最优质的培训课程；项目还通过 整合社会上顶级教育机构的团队与课程资源，为特岗教师提供全年度的分学科教学法培训。 特岗教师将获得约400 节课时的全年持续学习，享受为特岗教师定制的高品质、系统性的成 长课程，有方法、有目标地度过入职后的第一年。 第1 页（共3 页） 2、便利的学习模式 特岗青椒计划使用华为旗下 WeLink 平台，参训教师使用手机或电脑即可参与全流程项 目学习，不受时间和空间的限制；这使教师不需要脱离工作岗位，跨越千里到外地集中进修， 而是在家里或办公室完成自我提升。这种培训模式极大地降低了经济成本，也为特岗教师节 省了时间和精力。 3、活跃的成长社群 通过课后反思、线上教研、云阅读等社群活动设计，善于思考、乐于分享的教师会脱颖 而出，得到更多的关注，从而获得成就感、提升自信，进而产生对教师身份的认同感，从 “下得去”到“留得住”，才有可能“教的好”。优秀学员还能获得荣誉表彰、后续资源及 担任助教的机会，保证青年种子教师不断得到展示的平台。 4、公益课程助力 特岗青椒计划通过与各大教育企业或组织的合作，用公益教育资源为乡村青年教师持续 助力，弥补教师因为非师范毕业、经验不足、跨学科教学等原因产生的专业短板，通过教师 将最前沿的优质课程资源递送下乡。 5、信息化素养提升 每一年新入职的特岗教师是乡村教育最活跃的元素，是信息化 2.0 时代的全新力量，是 改进县域传统教学模式的排头兵。通过参与互联网培训，特岗教师在入职第一年里快速成长， 进而辐射带动周边教师的信息化意识及能力的提升。 二、培训目标 特岗青椒计划通过整合、开发和应用最新的互联网教育平台和技术，以及通过搭建顶级 专家委员会，开发出一套科学的、系统的课程筛选标准，打造出实证验证有效的优质课程资 源数据库，同时通过建立一套师资队伍准入机制，组建一支强大的跨学科讲师团队，向新特 岗教师输送优质的专业发展资源；通过打造一支热心教育公益的专业志愿者和助教队伍，依 托“同伴支持”和“社会资本”理论，实现反馈及时的精细化社群运营，为特岗教师打造互 联互助平台；助力解决乡村教师“教不好”、“留不住”的问题，最终赋能每一位特岗教师， 助力全人发展。 第2 页（共3 页） 三、报名条件及学习要求 1. 基本条件 2020 年入职的新特岗教师； 2. 培训时间 2020 年10 月-2021 年6 月，全年课程约400 课时； 3