六年级语文：《索桥的故事》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《索桥的故事》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　１、知识与技能：整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。了解作者的写作顺序和文章结构，深入挖掘本文的主旨，培养学生的自主阅读能力。　　２、过程与方法：阅读——感悟——探究——延伸，在自主合作、探究中共同感受人间的美好心灵。　　３、情感态度与价值观：体验人类最美好的事物，让学生受到熏陶和感染，培养高尚的精神情操。　　教学过程：　　一、新课导入：引用毛泽东诗词《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”而导入新课。　　二、整体感知：　　１、作者简介：　　巴金：原名李尧棠，中国现代作家。第一部中篇小说《灭亡》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》。　　２、词汇积累：给加点字注音。安澜桥 桥墩 岷江 逮捕 头晕眼花 雪冤 千真万确　　３、展示“安澜桥”“都江堰”“二王庙”的图片。　　４、按旅游行踪感悟课文内容　　介绍索桥（１）: 名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩　　站在索桥上（２－３）: 都江堰　　走下索桥（４－５）: 索桥来历　　感悟（６）: 主旨　　５、合作探究：（１）、写索桥为什么还要还要写都江堰？　　（２）、我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心？这里的“手”和“心”都比喻什么？　　（3）这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么？　　三、拓展延伸。结尾一句“什么东西”比故事更美、更好，结合现实生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗？　　四、板书设计：　　介绍索桥　　索桥的 得到比故事　　站在索桥看到——都江堰联想——手和心　　故事 更美好的东西　　走下索桥——故事——燃烧的心　　五、写作技巧：１、比喻手法２、联想３、衬托４、铺垫　　六、作业：课下写一段反映“爱心”这一主题的语段，200字左右。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution