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2021 年最新
第 2 课时 乘法结合律和交换律
教学目标：
1、知识与能力：通过创设情境让学生经历乘法交换律和乘法结合律
的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示，并能运用运算定律
使计算简便。
2、过程与方法：经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。学习
“猜测—验证”的科学思维方式，培养学生观察、比较、分析、综
合和归纳、概括等思维能力。
3、情感态度与价值观：、在合作交流的学习活动中，提高人际交往
能力，激发学生学习的兴趣,在运用知识解决问题的过程中养成善于
总结思考的良好习惯。
教学重、难点：
1、会用字母表示乘法交换律、乘法结合律。
2、能正确、灵活地应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。
3、能正确、灵活地应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。
教学过程：
一、自主学习：
师：上一节课我们探讨了乘法的两个运算律，运用乘法运算律能解
决哪些问题呢？
1
2021 年最新
学生：运用乘法交换律可以验算，结合律可以使计算简便。
出示题目：125×7×8
练习时,先启发学生看明白题意,然后让学生独立完成。
学生试做，交流，说想法。
二、合作探究：
研究除法运算性质的练习题,先让学生先算一算,然后观察、分析
算式,从而发现规律：一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两
个数的积,用字母表示为 :a÷b÷c=a÷(b× c)。此内容以练习题形
式呈现,有利于培养学生独立思考、合作探究获取知识的能力。
三、班级展示：
订正时,要注意对学生简算自觉性的评价。
各小组进行全班汇报。
通过练习，你认为做这种类型的题目要注意什么。
提醒学生注意找准数量关系，强调对题意的理解
四、小结：这节课你学会了那些知识？
课后小结。
2
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