小学四年级数学上册4.1工作效率、工作时间、工作量名师公开课优质教案沪教版.docxVIP

??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 工作效率、工作时间、工作量 教学准备 教学目标 1、知道工作效率的含义，初步掌握工作效率、工作时间和工作量的关系，并解决实际问题； 2、培养学生分析、解决问题的能力； 3、体验用数学知识解决问题的喜悦。 教学重点 / 难点 理解什么叫作工作效率。 掌握工作效率、工作时间和工作量三者之间的数量关系。 教学用具 教学课件 标签 教学过程 一、引出问题，寻求方法： 1、小胖和小丁丁进行百米赛跑，小胖用了 25 秒，小丁丁用了 20 秒。谁跑得快，为什么？ （相同的路程，谁用时少，谁就跑得快） 2、一分钟口算比赛， 小巧做了 30 道，小亚做了 27 道，你知道他们谁的做得快吗？为什么？ （相同的时间，谁做得多，谁就做得快） 3、张阿姨 2 小时做了 14 个维尼熊，李阿姨 3 小时做了 18 个维尼熊。谁做得快些？ 提问：（ 1）能否用 18 个为维尼熊和 14 个维尼熊这两个数量直接比较呢？ 2）张阿姨和李阿姨用的时间不一样，做的数量也不一样，怎么比呢？二、揭示课题： 师：今天我们就共同来解决“在时间不同、工作量不同的情况下，如何比快慢”这个问题。探究（一）理解“工作效率”： 1、小组探讨：张阿姨和李阿姨谁做得比较快呢？（反馈） 1