毕业生追踪调查总结报告.docVIP

PAGE 12 - 毕业生追踪调查 总 结 报 告 生化与环境工程系 化工工艺专业 目 录 一、调查背景 （一）人才培养模式改革情况 （二）毕业生情况 二、毕业生追踪调查目的 三、毕业生追踪调查过程 （一）组织、人员的落实 （二）确定调查对象 （三）具体抽样方案及事实 四、抽样调查方案及实施 （一）毕业生调查内容 （二）访谈等活动计划 （三）问卷的发放和填写（包括调查问卷的审查） 五、追踪调查的总结和感想 （一）毕业生用人单位反馈的信息主要有 （二）毕业生反馈的信息主要有 （三）我们从中得到的感想 ? 摘 要 为了对试点专业的教育质量和效果作出客观、科学的评价，除了我们自己组织对学生的知识水平和能力的考核、考试、操作技能和综合能力测试以外，特别注重进行对毕业生个人及其社会用人单位追踪调查工作。因为教育的最终目的是为了促进人的全面发展，提高全民素质，为社会培养大量合格人才。所以，人才培养的质量和效果还必须由学生本人和社会用人单位作出评价。为此，我们结合高职高专教育教学试点专业验收考核等级标准中相关的评估要素的要求，认真学习、深刻理解教高办[2005]34号文件精神，认真细致地开展了此项工作。我们通过此项工作，能客观、准确地了解到用人单位对我校“化工工艺试点专业”毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以检验“化工工艺试点专业”人才培养目标的实现程度。通过毕业生追踪调查，我们不仅取得了较好的调查效果，更重要的是获得了一些毕业生在实际工作中的信息，以及他们对化工工艺试点专业教学环境、试点专业课程设置和教育内容、教学方式、考核方法、实践训练等方面的意见和建议，为我们最终建立起经常性的反馈渠道和评价制度，打下了良好的基础。我们从中有得到了深刻的启示： 毕业生追踪调查是一项行之有效的联系学校和社会、检验教育质量的制度，对提高学校办学质量、增进学校与用人单位的了解、提高用人单位适用人才质量、反映毕业生意见和要求很有益处，必须坚持下去。 ?关键词： 化工工艺 毕业生 追踪调查 调查报告 前 言 ? 为深入开展“化工工艺试点专业”教改项目，检查教学效果和人才培养质量，根据教高办[2005]34号文件精神。针对化工工艺试点专业毕业生追踪调查工作时间紧、任务重、学生分布广、调查难度大等情况，我们首先成立了“生环系化工工艺毕业生追踪调查工作领导小组及领导小组下设的办公室”，并且制定了“生环系化工工艺专业毕业生追踪调查工作实施方案”，确定了调查对象和范围、调查的内容、调查的方法和基本程序，然后进行了调查结果统计与分析，得出了毕业生追踪调查结论，撰写了生环系化工工艺试点专业毕业生追踪调查工作总结报告。整个调查过程始终强调科学性、真实性和人性化原则,并将此项工作做为我系的一项长期工作制度来抓.经过近一个月的辛勤工作，我系化工工艺专业毕业生追踪调查工作已圆满结束，保质保量地完成了各项任务,我们的工作可以用四句话来概括：高度重视、措施得力、工作扎实、成效显著。 一、调查背景 （一）人才培养模式改革情况 自2001年开展“化工工艺试点专业教改”（以下简称试点）工作以来，我们在学校直接领导和亲切关怀下，本着“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，紧紧抓住强化学习，更新理念这个切入点，提高认识，统一思想，注重树立先进的教改理念，以大化工的视角、创新的思维和专业的精神来谋划和推进“化工工艺试点专业”的探索和实践，围绕“人才培养方案”我们构建了“渗透式双体系”的人才培养基本框架，明确“生产一线的高级型应用人才”的培养目标，初步形成了比较符合化工工艺试点专业形成的制度措施，为使“化工工艺试点专业”专业朝着健康、有序的方向发展打下了良好的基础。目前，“化工工艺试点专业”工作以接近评估阶段，教育厅将于2005年对“试点”专业进行总结性评估，为此，我们不失时机地把“化工工艺试点专业”工作的重点从“化工工艺试点专业”条件的创建转变到条件的完善和利用；从办学规模的扩大转变到对教学过程的关注；从教学方案的制定实施转变到“化工工艺试点专业”专业的最终质量、效果和效益上，更加关注人才培养模式的形式和运行机制的确定以及质量监控体系的运作。为了有计划，有步骤地实现三个转变，迎接评估工作，我们按照“以评促攻、以评促建、以评促发展”的总结指导方针，确定工作思路，制定法总结性评估工作实施办法，有效地指导了总结性评估工作的开展，收到了较好的效果。具体以下机关方面： 1、深入学习理论，把握“化工工艺试点专业”实质 2、强化教学管理模式改革，理顺规范各项管理工作 3、深化教学模式改革，注重研究实践成果 4、 注重教学资源整合与建设，强化教学资源应用与监控 5、加强教师队伍建设，提高教师队伍