苏教版《认识100以内的数》数的顺序教案教学目标.pdfVIP

2021 年最新 数的顺序 教学目标： 1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解 100 以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。 2 、运用操作活动，结合显示背景，了解“单数 、“双数”并进行简 单应用。 3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和 创新意识，并进一步发展数感 教学重点：100 以内数的顺序和排列规律。 教学难点： “单数、“双数”的意义。 课前准备：100 以内的数目表。 教学过程： 一、复习旧知。 1、从 36 数到 55，从 81 数到 100。 2 、填一填： （1）3 个十和 5 个一合起来是（ ）。 （２）。8 个一和 7 个十合起来是（ ）.。 （３）９个十是（　　）。１００里面有（　）个十。 1 2021 年最新 二、自主探索，整理百数表 1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队 （出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数娃娃是怎么排队 的？ 要求同桌学生相互说一说。 追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃 还没来吗？ 2 、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。 三、小组合作，探索规律 1、各小组展示百数表。 2 、谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！先请小朋友横着 选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。 （如：41 、42 、43 、……50，左边九个数的十位上的数是相同 的，个位上的数一次是 1、2 、3、……9，最右边是整十数等 等） 再让学生指着不同横排说一说。 进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小 朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！ 3、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！老 2 2021 年最新 师还做了几个“魔力框 ，大家仔细观察，在“魔力框”里你还 会有新的发现的！投影出示：用三种不同形状的图形分别在百数 表里框出几个数。要求读一读，并找一找这几个数之间有什么关 系，在小组里交流。 4 、提问引导：（出示带一个数的框）你能按照前面的表，猜出框里 另外的几个数吗？ 四、巩固深化，应用拓展 1、“想想做做”第1 题。 先出示分类标准：（1）个位是5 的数； （2 ）个位是0 的数； （3 ）十位是5 的数。 要求各小组自由选择一个标准，把符合该标准的数称作 “我们的朋 友”。然后分小组活动，找出自己的好朋友，并把它们按顺序排一排， 读一读。 2 、“想想做做”第2 题。 先填一填，在讨论。 3、“想想做做”第3 题。 让学生弄清题目的要求后，独立完成，在交流各自的思考和体会。 4 、“想想做做”第4 题。 出示挂图后，着重引导学生理解：现在要看35 号，说明 35 号还没 3 2021 年最新 有看，已经看了 34 人。 五、总结评价 提问：这节课小朋友学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥 秘？