人教版数学三年级下册除数是一位数的除法第3课时 两位数除以一位数教案教学设计.pdfVIP

2021 年最新 第 3 课时 两位数除以一位数 教学导航： 【教学内容】 一位数除两位数（教材第 15～16 页例 1、2 及“做一做”，第 19 页练习四第 1 题）。 【教学目标】 1.使学生学会用一位数除两位数的笔算方法，掌握书写格式 理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。 2.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好 的书写习惯。 【重点难点】 1.理解算理，掌握算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位 置。 2.理解除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面的算理。 理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起 继续除的道理。 【教学准备】 挂图 1 2021 年最新 教学过程： 【情景导入】 1.口算。 120÷4 280÷7 300÷5 540÷9 24÷2 84÷4 93÷3 69÷3 提问：口算 24÷2 时你是怎样想的？ 2.计算： 【新课讲授】 1.谈话：我们已经学过了用竖式计算比较简单的表内除法，现 在我们学习稍复杂一点的笔算除法，即一位数除两位数的除法。 2. 出示教材第 15 页的主题图。 要求学生认真观察画面内容，并用自己的话口述画面的内容。 教师根据画面内容，编一道除法应用题。 3. 出示教材第 15 页例 1。 三（1）班和三（2 ）班参加植树活动，共种42 棵树，平均每班 种多少棵？ （1）提问：分析题目中的已知条件和问题，想一想这道题该怎 样列式： 2 2021 年最新 （学生列式：42÷2 ） （2 ）42 是由几个十和几个一组成的？谁会口算 42÷2 ？怎样 想？得多少？ （3 ）出示小棒，摆好42 根小棒，怎样把四个十和两个一平均 分成两份？要分得又对又快。 （4 ）笔算：42÷2 。 师：刚才用分小棒的方法说明同学们口算对了，如果这道题用 笔算怎样算？ ①学生独立计算，反馈。 师一边讲解一边板书：先写除法的竖式，被除数十位上的数表 示 4 个十 4 个十除以 2 商是 2 个十，要在商的十位上写 2 ，用除数 2 去乘 2 个十，积是 4 个十，表示从被除数中已经分去的数，把 4 写在 42 的十位下面 4 减 4 得 0，表示十位上的数已经分完了，个 位上还有 2 ，要落下来继续除 2 除以 2 得 1，要把商写在个位上 再用除数 2 去乘 1，积是 2 ，表示从被除数中分去的数，写在上面落 下来的被除数 2 的下面 2 减 2 得 0，表示个位上的数也分完了。 3 2021 年最新 ②提问：做笔算时，先从哪一位除起，每次除得的商写在什么 位置上？ 笔算除法，要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位 就把商写在那一位的上面。 4. 出示教材第 16 页例题 2 。 四（1）班和四（2