教师全员岗位培训新规制度.docVIP

老师全员岗位培训制度 1、参与培训老师必需遵守纪律，做到不迟到、不早退、有事向主管领导请假，集中精力、保持肃静、认真做好笔记，学习期间关闭手机，不做和学习无关事情，不利用学习时间处理工作。 2、加强岗位大练兵 （1）熟读课标，全体任课老师要把握课标新理念，掌握所教学科教学目标，能切记于心、熟读成诵。 （2）全部任课老师要说标准一般话，写规范字。 （3）认真钻研教材、创新性地使用教材，课堂教学设计优化、教学效果好。加强现代教育技术应用学习，为教育教学工作服务。 （4）英语老师业务水平必需能胜任教学工作，其它老师要掌握常见口语、句型500句，能进行简单会话。 3、培训过程强化交流，以理论学习、案例分析、自我反思、经验和体会、论文等形式进行。 4、全员培训除学校集中培训外，老师自我培训应以自修、反思为主，采取情境体验，案例研究、参与分享、教学诊疗、合作交流等形式，在实践中自我提升，学以致用。 5、老师培训成长档案，随时填写，学期末有总结。 6、加强对老师全员培训工作检验、考评、定时检验老师学习笔记，并经过口试或笔试测验老师培训结果，验收不合格者评优、晋级、晋职等全部将受到严重影响。 7、对在培训工作中成绩突出培训员、学员、管理员要给奖励。 逸夫小学 老师全员岗位培训制度 一、指导思想 以党十七大精神为指针，以学习落实科学发展观为强大动力，紧紧围绕县教育局工作目标任务，以课程改革为契机，以提升老师综合素质为关键内容，解放思想、实事求是、开拓创新、面向全体，打造学习型老师组织，加紧老师专业化成长。 二、工作目标 在继续完善老师全员培训保障机制，构建老师全员培训体系基础上，求实、创新，扎实老师全员培训基础，增强老师工作能力，实现老师职业需要和个人成长需要统一。 三、工作思绪 围绕“一个关键”，突出“四个结合”。 一个关键——以提升老师综合素质为关键。四个结合—— ①老师全员培训和老师过去教学实践相结合；②老师全员培训和课程改革相结合；③老师全员培训和校本教研相结合；④老师全员培训和教育科研相结合； 四、领导小组 成立由校长吕作岭任组长，张巧茹任副组长，刘辉、李凤、钟晴为组员工作领导小组，全方面督促检验培训工作实施情况。 五、培训要求 1、严格遵守培训纪律，培训期间做到不迟到、不早退、不旷课，圆满完成培训任务。 2、认真参与培训学习，认真做好学习笔记，认真完成各类作业，确保培训效果。 3、严厉考勤，严格请假手续。确有特殊情况不能按时参与需由校长准假，加盖单位公章，交学校存档，纳入整年老师考勤统计。对缺勤和无故不参与者，实施全校通报批评和结合年底考评制度。 4、课堂内一律关闭手机，不准吸烟，不准乱扔垃圾，不准随意进出教室。 5、要珍惜培训地点全部公物，安排老师要按时搞好卫生，关好门窗。 6、严格实施作息时间，不得从事和培训无关其它活动。 7、培训期间，一律不准饮酒。 8、培训老师要按时完成观后感或点评，并立即上交，严禁下载、剽窃。 逸夫小学