高二物理：行星、恒星、星系和宇宙(教案).docxVIP

高中物理教案 文讯教育教学设计 高中物理新课程标准教材 物 理 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 物理教案 / 高中物理 / 高二物理教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 行星、恒星、星系和宇宙(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于高中高二物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　知识目标　　了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的几个主要天体层次；　　能力目标　　通过万有引力定律在这些星系中的应用，使学生了解地球、太阳系、银河系等的运行；　　情感目标　　了解宇宙大爆炸理论是解释宇宙起源的一种学说，引导学生去探索神秘的宇宙.　　--方案　　教学重点：应用万有引力定律　　教学难点：天文学知识　　教学方法：自学与讲授　　教学用具：多媒体和计算机　　教学过程：　　问题：教师用计算机展示图片：　　1、围绕地球作匀速圆周运动的星是什么星？谁提供的向心力？　　回答：是地球的卫星，是地球与卫星间的万有引力提供的．　　这是第一层．（地球的卫星包括月亮，地球是行星）　　教师用计算机展示图片：　　2、太阳系中有几大行星在绕太阳作匀速圆周运动？是谁提供的向心力？　　回答：有九大行星，它们依次是：水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星．　　（其中海王星和冥王星都是用万有引力定律找到的，太阳是恒星．）　　教师用计算机展示图片：　　3、太阳系又在什么范围内呢？　　回答：在银河系．　　4、请学生解决下列问题：　　典型例题1：在研究宇宙发展演变的理论中，有一种学说叫做“宇宙膨胀说”，这种学说认为万有引力恒量g在缓慢地减小．根据这一理论，在很久很久以前，太阳系中地球的公转情况与现在相比：　　a、公转半径 变大　　b、公转周期 变小　　c、公转速率 变大　　d、公转角速度 变大　　解：根据“宇宙膨胀说”，宇宙是由一个大爆炸的火球开始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外运动，这种学说认为地球离太阳的距离逐渐增加，即公转半径逐渐增大，a答案错误．又因为地球以太阳为中心作匀速圆周运动，　　由牛顿第二定律得：　　解得：　　当 减小时， 增加时，公转速度逐渐减小．　　由公式 又知t逐渐增加，故正确答案为b、c．　　典型例题2：天文学家根据天文观察宣布了下列研究成果：银河系中心可能存在一个大黑洞，距黑洞60亿千米的星体以XXkm/s的速度绕其旋转；接近黑洞的所有物质，即使速度等于光速也被黑洞吸入．　　求：　　1、“黑洞”的质量．　　2、试计算黑洞的最大半径．　　解：　　1、由万有引力定律得：　　　　解得： =3.6×1035kg　　2、由题目：接近黑洞的所有物质，即使速度等于光速也被黑洞吸入．而脱离速度等于其环绕黑洞运行的第一宇宙速度的 倍．　　得：　　解得： =５.３×108m　　布置作业： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution