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高中语文教案 文讯教育教学设计 高中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 高中语文 / 高二语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《蛇》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高二语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课 题　　蛇　　№2　　教　　学　　目　　标　　德育　　了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感　　智育　　蛇这一意象的特点，代表什么　　美育　　品味诗歌的感情表达，培养诗歌解读的基本技能和方法　　教学重点　　通过意象表达丰富情感的方式　　教学难点　　意象的探究　　教学关键　　情感价值　　课 型　　教学方法　　朗读 分析　　教 具　　教学过程　　教　学　内　容　　教师活动　　学生活动　　组织教学　　导入新课　　总结　　练习　　作业　　一、作者简介　　冯至（1905—1993）是中国现代著名诗人、学者、翻译家，1927年出版了第一本诗集《昨日之歌》，在诗歌界反响甚大，被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。　　二、学生朗读　　三、蛇的意象的探讨　　诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语，是诗人“寂寞”情绪或心境的一种比喻或象征，确切地说，是一种青春期特有的难以言表的单恋单相思。　　四、诗人借助“蛇”这个意象，抒发了怎样的感受和渴望？　　在“蛇”这一冰冷寂寞的对象物上，沉淀、蕴含、寄托了当时才二十出头的年轻的诗人何等深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。　　这条长蛇作为诗人寂寞心绪的外现，成了通人情、有灵性，让人信赖和喜爱传递爱情信息的“忠诚的伴侣”。　　四、分析结构　　全诗分为三节，　　诗的第一节写恋人不在身边而感到“寂寞”。　　第二节写“蛇”的“相思”（乡思为相思谐音），取“蛇”栖息草丛的生活习惯，说它想念的草原，就是姑娘头上的浓郁的乌丝。用这比拟“我”对心爱的人的乌丝的感情。借蛇的“乡思”，凸显“我”对姑娘的相思。　　第三节写“蛇”的归来，通过蛇的行动抒写了“我”的意愿。取“蛇”轻轻行走和只能以口衔物的特点　　导入　　疏导　　归纳　　引导　　布置　　了解　　识记　　理解　　巩固　　完成　　板　　书　　设　　计　　蛇　　将“寂寞”比喻为“蛇”，　　就是“爱”的同义语　　课后记事 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution