小学语文_跨越海峡的生命桥教学课件设计.ppt

* * * 跨越海峡的生命桥 1999年9月22日 1、准确认读本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会台湾青年和李博士一心为他人着想的高尚品质。 3、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 教学目标 温馨提示： 1、注意读准字音，读通句子，读不通的地方多读几遍，不懂的词语可以请教老师，可以和同学讨论，也可以查字典。 2、读完课文后，想想课文写了一件什么事？（用自己的话说一说） 第一关：词语认读我最棒 凋零 含苞 袭击 辗转 空旷 暂停 同胞 间隔 骨髓 第二关：概括文章我能行 _________________(时间),_______（地点）的 _______(人物)不幸患了__________（关键词），急 需进行______________（关键词）,________(地点) 的_______(人物)，在________中，冒着生命危险为 他捐献骨髓，架起了一座跨越海峡的_________。 1999年9月22日 杭州 小钱 白血病 骨髓移植手术 台湾 青年 余震 生命桥 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 绽放 凋零 含苞 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。 小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 辗转 有可能 谈何容易 然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。  如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。 小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 十万 一个 谈何容易 有可能 温馨提示： 请同学们仔细读3至5三个段落，看看青年和李博士的哪些做法最让你感动，把最让你感动的语句画下来，反复读一读，你能体会到什么，用一两个关键词简单地写在旁边。 在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 这场灾难 但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 * * *