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小学语文第十一册复习计划 小学第十一册复习 一 .情况： 全班 38 人，男生 17 人，女 21 人，其中外地生 7 人。 全班三分之二的学生较好，三分之一的学生因学习基 础差，接受新知识困难较多。学习。困难较大的有：张依帆 许章琦黄海强宣人豪 .成绩教好的有 | ：顾雪琦毛丹妮钱立里 范佳焕胡灵艺王珏谢玄冰朱海芬等。学好有一定困难的同学 有：王俊王佳蕾杜晨亮单丽娜顾方梁沈菁 陈洁等 . 期中测查情况： 试卷自主自测：识字率 97.4%不合格 0, 阅读优秀率 68.4%不合格率 2.6% 作文优秀率 39.5%不合格率 2.6%。 从卷面分析识字写字这快虽然还可以，但不能松懈。 阅读有一个不合格，要努力提高阅读能力，使合格的同学有 所上进。 作文优秀率这块是困难最大的薄弱点， 需特别重视， 要化大力气。对不合格的学生要多给以指导与督促，使他达 到合格。 二 .学习困难生的情况分析： 1、黄海强：该生基础很差，人很懒，记忆力差，抽象 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 逻辑思维能力发展滞后。识字、写字部分的错误率高，作文 无法写具体，只能写一段较通顺的话，不成篇，阅读中基础 部分尚可。多次和家长联系，但家长放任自流。 2、许章琦：该生基础很差，调皮好动，对学习难以保 持长久兴趣，作业不能独立自觉完成，思维较活跃，但惰性 较强， 识字写字部分的错误率高， 能写一段话， 但不会审题， 随意材料。家长忙于搓麻将。对其漠不关心。 3、单丽娜：基础很差，对学习缺乏兴趣，畏难，意志 力薄弱，但尚有学习上进心。记忆、表达、理解能力均差， 家长教育方法简单粗暴。 4、陆鸿杰：基础很差，爱搞小动作，怀疑有多动症， 爱说话，动作很慢，缺乏独立思考的学习习惯。识字、写字 部分差，作文错别字多，有口语化倾向，文章比较通顺、流 畅。家长是文盲，家庭学习氛围不佳。 三：复习措施： 1．根据本册的要求，针对学生的实际情况，认真背好 每堂复习课。以单元内容复习为主。着重抓好阅读与作文。 2．让学生进行有准备的复习。即复习前要求学生先找 一找本单元自认为难读、难写、易错的字。不理解的词句， 默写本单元中要求背的课文。 3．安排一定的时间让学生交流自我复习情况，能者为 师。 4．教师根据学生的交流情况进行指导和解答。 5．检查巩固：读读写写、听写有关词语、每单元的重 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 点段落在默的基础上让学生提出各种类型的问题，进行讨论 问题。 6．对学生的复习掌握情况做到心中有数。对所布置的 回家作业必须是老师亲自检查。对认真完成的给以鼓励，对 少做或不做的要求当补好。对个别不会正确利用时间的用午 间或课间抓紧补好为止。 7．对个别困难生除直接抓外，再请好生进行一帮一。 8．对好生要帮让他们明白帮什么，对帮的认真，负责 有成果的要给于。困难生完成得好，进步大得，不但表扬， 而且给以奖励。 9．对学有困难的学生给予特殊的关心，多给、板演、 面批的机会。多发现他们的闪光点、多表扬、少批评，建立 他们的自信心，充分发挥他们各自的