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幼儿园绘画教学省级课题第一阶段研究计
划
绘画省级课题第一阶段研究
一、阶段研究目标
1、实施多样性的绘画组织形式和手段,建构有效的绘
画教学模式。
2、探索发展性、 多元化、 情境化的幼儿绘画教学体系。
3、培养幼儿审美情趣,提高欣赏美、感受美和创造美
的能力。
4、提升教师绘画教学有效性的指导策略,促进教师的
教学研究能力。
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二、阶段研究内容
1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。
2、开发适合幼儿的绘画内容,丰富幼儿园绘画课程体
系。
3、根据绘画作品表现内容,合理开发利用绘画和工具
材料。
4、充分利用多媒体资源优势,建构有效的绘画教学指
导策略。
5、借助课题研讨与实践,探索发展性、多元化、情境
化的绘画教学评价体系,有效提高教师的美术教学研究能
力。
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三、研究的时间、对象与方法
1、研究时间: 2013.9 2014.8
2、研究对象:小(六) 、中(三)、大(三)为实验班,
研究对象为实验班幼儿、教师。
3、研究方法:以行动研究法为主,观察法、文献研究
法、法、经验法为辅。
四、阶段研究策略
1、解读目标,筛选课程,丰富园本绘画课程体系。
2、开发利用本土资源优势,凸显表征形式的多样性。
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3、在推进式教研中建构有效教学模式,多维并举促教
师专业成长。
4、家园通力,有效优化校园环境。
五、阶段研究月份安排:
月份 主要工作
2013 年 9、 10 月
(准备阶段)
1、确立研究课题,申报课题立项,制定课题研究。
2、成立课题组,明确。
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3、课题前测资料收集。
4、挖掘美术课题文化内涵, 创设教学楼走廊美术环境。
课题资料组成员多维查找课题相关资料,并进行汇总。
5 撰写第一阶段课题研究计划。
2013 年 11、 12 月
(第一阶段)
1、以实验班为基点,开展绘画教学有效性一课三研活
动。
2、园本培训。
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3、骨干教师指导教师、新教师撰写美术教案。
4、区教研员
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