幼儿园小班体育活动：小小爆米花.docxVIP

幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 幼儿园体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班体育教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班体育活动：小小爆米花 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1。在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。　　2。能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。　　3。积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。　　活动准备：　　1。物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。　　2。经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。　　活动过程：　　一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。　　1。创设情境，活动身体。　　教师导师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！　　齐步走 → 大圆走 → 小鸡走 →小鸭走 → 小兔跳 → 高人走 → 矮人走 → 齐步走→立定　　2。爆米花热身操。　　二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。　　1。教师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？　　2。教师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？　　鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。　　3。幼儿初次听指令尝试游戏。　　三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。　　1。创设情境，介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作　　教师导语：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。　　教师导语：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？　　介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。　　2。爆米花经验大分享。——动作示范、要点提示、集中学习。　　教师导语：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。　　3。游戏：制作爆米花（适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加）——-体验师幼互动的乐趣。　　四、品尝爆米花。　　教师导语：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。（幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。）　　给他人送爆米花，品尝爆米花。　　教师导语：还有这么多的爆米花啊？我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。　　附：　　儿歌 《爆米花》　　爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。　　小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，　　大火炒，乒， 乓， 乒，乓。　　关火了，开盖了，马上就要炸出花。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution