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材料作文开头结尾及范文 据 ，凡是 考印度盂 佛学院的学生， 校的第一堂 就是由 校教授把他 到 学院正 一 的一个小 旁， 他 每人 出小 一次。 个 只有 1． 5米高， 0． 4米 ， 一个成年人要想 去，必 弯腰 身，不然， 就只能碰壁撞 了。 出 个小 的人几乎 无一例外地承 ，正是 个独特的行 ，使他 悟， 他 受益 身。 在人生之路上，常有需要我 弯腰 身才可以 去的小 。 要求全面理解材料， 不要脱离材料的含意作文。 ① 目自 。 ②立意自定。 ③文体自 ，但不要写成 歌或 本。 【 提示】 思考：人生路上， 人 要出入的地方， 并不是都有壮 的大 ， 或者有大 也不是随 便可以出入的， 尤其是通向成功的路上， 几乎所有的 都要弯腰 身才可以 去。 人固然需 要刀 般的 利，但也需要柳条一 的 ，柔中 ， 里 柔，方里 ，园中 方， 面 人生的障碍，成功的入口，要学会 通，学会改 自己。 人生路上的 “小 ”可以理解 在人生路上遇到的限制、束 、困 、坎坷、挫折、屈 辱等，在面 它 ，人 学会 “ 身弯腰 ”即要有策略、学会 通、学会适 、忍一 之屈。在人生之路上，常需要我 弯腰 身。 （作文立意） 但也有少数考生 的理解狭隘、肤浅，有的以 写 “ ”，没有做到化虚 ；有 的 是 “要有推开 的勇气 ”而没有写怎 “小 ”； 有的把 “小 ”理解 走向成功的 南捷径；也有人片面地 我 昂首挺胸走小 ，哪怕是 破血流；更有甚者将 “小 ” 地理解 “后 ”——后 走不得；要区 开 小 的大智大勇与低三下四，奴 婢膝。极少数完内容与 毫无关 全偏离 意。 【精彩开 】 1、 信，忍受胯下之辱，才有了日后的叱咤 云；勾践一 俯首称臣，才 了越 国的复 大 。 （事例 ） 2、瀑布因 崖才壮 ，山峰因 云彩而突兀，大海因 海岸而澎湃，人生因 善 于穿 “小 ”而精彩。（比 排比） 3、河蚌的 “小 ”，是那壳中沙 ， 包容的 果， 于有了 晶亮的珍珠； 溪流的 “小 ”，是那水中岩石， 行的 果， 于有了奔 到海的壮 ；太阳的 “小 ”，是那空中 云，等待的 果， 于有了云开 散的朝 。人生路上的 “小 ”，只要你善于 “弯腰 身 ”， 究会走 “豁然开朗 ”的新境界。（比 排比） 4、河流自知不可横 山峰，所以他 山而走，便能到达大海；小草自知不可俯 大 ，所以他落地生根，便能芳草遍天涯；皓月自知不可与 日争 ，所以他深夜 光，便能 清 朗照 ?? 面 生命的 “小 ”，它 能改 自己 —— 弯腰 身，从而 造出生命的璀璨。 （比 排比） 5、面 狂 暴雨，小草的屈身弯腰，是 了雨后的 意盎然；面 寒流 ，大雁的南 越冬，是 了明天的展翅 翔； 7、面 人生 “小 ”， “弯腰 身 ”，是 了到达下一个人生 站。 （比 排比） 6、 儿不能改 向，却可以借助 ，快速疾行；花儿不能改 天气，却可以依 凭阳光，吐蕊 放；人生不能改 “小 ”，却可以改 自己，走向 利之 。 （比 排比） 8、岩石 海浪 ： “如果你能 受住阻 的挫折，那么你将会掀起万丈的巨浪。 ”沙 河蚌 ： “如果你能 受住磨砺的痛苦， 那么你将会 出耀眼的珍珠。 狂 苗 ： “如 1 果你能 受住鞭打的考 ，那么你将会成 参天的大 。 ”（ 排比） 9、在一个人的人生道路上， 他敞开着 多 。有的 高大 ，可以无所 忌的 挺胸而 。而又有 多 又低又窄，只有弯腰 身才能避免 破血流。 （形象 比） 10、人生道路，漫漫而修 。失意，不公平，无人 ?? 就像 在人生路上的一扇 小 ， 阻滞你前 的步伐。悲 者常常望而却步， 他 畏惧碰壁撞 的疼痛；惟有成大器者才能 勇敢地面 困 ，弯腰 身而 。 （形象 比） 11、人生的道路好比一 旋律，有高音也有低音，它不会因 音律的起伏而停止，旋 律仍在奏响； 人生的道路又好比一 ， 有高潮也有低潮， 它不会因 情的跌宕而中止，明天仍要 。 面 “低音 ”、“低潮 ”的小 ， 只有善于改 自己， 才能步入壮 的人生。 （形象 比） 12、人生路上，每个人都有自己 斗的方向和生命坐 。如果 斗方向 了，就 及 整，人生坐 定位 了，就要移 生命的坐 。如果所面 的无法改 ，那我 就先改 自己，只有 ，才能最 改 属于自己的世界。 （形象 比） 13、弯腰是一种理性的做法，是通向智慧大 的金 匙。 （比 ） 【精彩 据】 1、《古 》上有一个 典故事，有一位大 ，几十年来 就一身 “移山大法 ”然而故事的 局足可 你我回味 —— 一天，有人找到一位会移山大法的大 ，