小学数学_抽屉原理教学课件设计(文档1).ppt

（人教新课标）六年级数学下册 六年级数学组 仲维阔 一，想一想 把3枝笔放入2个杯子中有几种方法？ 二、动手操作 感知模型 小组合作探究: 把4枝笔放入3个杯子中有几种方法？ 三、逐步深入 建立模型 ★ 如果把5枝铅笔放入4个杯子中，会是 什么结果呢？ 如果把100枝铅笔放入99个杯子呢？ 如果把10枝铅笔放入9个杯子呢？ 如果把1000枝铅笔放入999个杯子呢？ 如果铅笔的数量不是比杯子的数量多1呢？ 这个结论还成立吗？ 思考:把5枝铅笔放入3个杯子,总有一个杯子里有几支铅笔？ 把7枝铅笔放入4个杯子中呢？ 把9枝铅笔放入5个杯子中呢? 如果一共有7本书会怎样呢？ 如果一共有9本书会怎样呢？ 看看有几种放法？通过观察，你发现了什么？ 四、深入研究 验证模型 至少数=商数+1 绝招解密 “ 抽屉原理”又称“鸽笼原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”，这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。下面我们应用这一原理解决问题。 魔术揭秘 五、利用模型 解决问题 把13只小兔子关在5个笼子里，至少有多少只兔子要关在同一个笼子里? 13 ÷5=2只------3只 2+1=3只 2+3=5只 答：至少有3只兔子要关在同一个笼子里. 错误 把13只小兔子关在5个笼子里，至少有多少只兔子要关在同一个笼子里? 10 至少数=商数+1 必须没有余数 智慧城堡 加油啊！ 考考你 1. 任意的（ ）名学生中，至少有2名学生在生肖一样。为什么？ （ ）→ 待分的物体 （ ） → 抽屉 13 13名学生 12生肖 2. 任意的（ ）名学生中，至少有2名学生的同一天过生日。为什么？ 367 （ ）→ 待分的物体 （ ） → 抽屉 367名学生 366天或365天 1，从一副扑克里（去掉大小王） 至少抽出（ ）张， 才能确保有2种花色？ 我爱思考： 2，从一副扑克里（去掉大小王） 至少抽出（ ）张， 才能确保有2张数字相同？ 咱们班共41人，至少有几人是同一属相？ 咱们班共41人，至少有几人是同一属相？ 咱们班共41人，至少有几人是同一属相？ 咱们班共41人，至少有几人是同一属相？ * * * * * *