幼儿园：中班艺术活动设计《春雨沙沙》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班艺术活动设计《春雨沙沙》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动设计：　　歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。　　活动目标：　　1、知道歌曲名称，初步理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。　　2、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。　　3、引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱。　　4、唱准歌曲的旋律，为歌曲创编简单的动作。　　活动前分析：　　重点是学唱歌曲并能唱准音调。　　难点是学习强和弱的唱法。　　活动准备：　　1、教师事先带领幼儿在下完第一场春雨后观察春天的景色。　　2、准备描绘春天和春雨的图片。　　活动过程：　　1、幼儿在《春天在哪里》的歌声中随音乐自由做动作进入教室。　　2、教师边拍手边说儿歌提醒幼儿做好：“一二三，拍拍肩，四五六，点点头，七八九，转转手，最后我说十，大家做整齐。”　　3、用小动物的叫声带领幼儿练声。　　4、教师出示春天和春雨的图片，让幼儿观察，看到图上有什么？教师结合事先观察到的春天的景色鼓励幼儿说出：图上有春雨、种子。教师提问：“春雨会发出声音吗？农民伯伯把种子种到地里过几天种子会怎么样呢？种子喝到雨水后感觉怎么样呢？种子喝饱了雨水以后，想干什么呢？”　　5、让幼儿继续观察图片，教师说：“我们把好看的图片编成好听的儿歌唱一唱好不好？”师幼共同编儿歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要发芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要长大。　　6、教师与幼儿共同跟着节奏谱拍节奏　　7、师幼共同按节奏说歌词一遍。　　8、教师范唱歌曲一遍，引起幼儿学唱歌的兴趣。　　9、教师逐句教唱幼儿两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。　　10、师幼一起边表演《小手拍拍》，让幼儿放松一下。　　11、教师说：“我们班的小朋友唱的真好，要是再给歌曲加上动作那就更美了。”启发幼儿为歌曲创编动作，并提醒幼儿种子说话的声音是弱的，要用手势和动作表现出来。　　12、请个别能力强、胆大的幼儿上前面来做自己的动作，做得好的大家跟着做。　　13、为歌曲起名字。师：小朋友们都有自己的名字，那我们也一起来为歌曲起一个好听的名字好吗？”引导幼儿纷纷发表意见，最后师幼共同确定歌曲的题目《春雨沙沙》。　　14、为调动幼儿唱歌的积极性，让能力强的一名或二至三名幼儿领唱。　　15、活动结束：　　教师：今天我们学习了《春雨沙沙》这首歌，我们从这首歌里可以看出什么季节来了？孩子回答：春天来了　　教师：那我们一起到院子里去找一下春天的花草、树木，还有我们种植园地里的种子发生了什么变化。　　活动延伸：　　在教室内设立音乐角，在日常生活或课间要求幼儿唱歌尽量用自然声音演唱，提高幼儿的唱歌能力。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution