小学英语_Everyone was happy that day.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《Everyone was happy that day.》效果分析 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，教师应着力构建自主的课堂，让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。如何才能提高课堂教学的有效性，我在本节课中的教学中主要运用了以下几种方法： 一、创设英语学习情境，激发学生的学习兴趣。 通过学生所了解、熟悉的英文背景知识，为学生创设生动活泼的的情境，从而充分调动学生学习知识的积极性，激发学生的学习热情。 在学习单词lantern、parade、riddle、prize等时，通过让学生看视频、猜谜语等活动形式调动学生的积极性，学生表现较好，能在情境中掌握重点单词。通过给予及时的肯定和表扬，增强学生提问的勇气和信心。 鼓励学生主动参与，积极交往。 在课堂教学中应坚持学生活动的自主性，使学生主体处于活跃兴奋状态，使学习成为学生自己的活动，让学生在教学实践过程中学会选择、学会参与。比如，在处理文本时，让学生自主阅读，寻找问题答案。在最后的写作环节，让学生通过小组合作学习的形式，分享自己的元宵节活动，培养学生的语言运用能力，提升英语素养。 本课通过不同的活动形式活跃了课堂气氛，学生学习积极性高，在语境中突破了教学难点，基本完成了本节课的教学目标。