修辞：比喻课件.pptVIP

明城 微课程研究运用 姓 名：谭秀华 单 位：佛山市高明区东洲中学 作品名称：《虚词用法之“之”》 佛山市高明区明城镇教育科研培训中心 谭秀华 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。 了解比喻的特点、种类及运用比喻的效果。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 流利、有感情地朗读 （定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。 ［举例］桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。 比喻种类 1明喻(甲象乙) 例:共产党象太阳。 2暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ? 3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词） 例：在稿纸上踩几朵小梅花。(喻猫爪子印) 其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比。 运用比喻应注意三个问题： 其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山