小学二年级语文教案：比尾巴（第一课时）.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 二年级语文教案：比尾巴（第一课时） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　元通中心小学 郜惠娟　　教学目标：　　１、认识１２个生字，2个偏旁“八、鸟”，能正确流利地朗读课文，学习朗读问话的句子。　　２、训练学生说话能力。　　３、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。　　教学重点难点：　　认识一图上的动物和文中的１２个生字，学习句子词语。　　教学过程：　　一、课前谈话　　猜谜语（为课文的学习打下基础）　　一、激趣导入，学习生字　　（一）森林里，小动物们要进行一次特殊的比赛，它们想请我们一（３）班的小朋友当评委，你们愿意吗？（播放运动员进行曲，课件出示图片和带拼音的动物名字。）　　和你最喜欢的几个动物朋友打声招呼吧！　　１、找找你喜欢的动物拼一拼它们的名字。（　　２、火车认读词语，注意正音。　　３、去掉图片和拼音认读词语。　　４、出示要求会认读的生字。（猴、松、鼠、公、鸭，其中新认的偏旁“八、鸟”用红笔写）　　（二）小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢？（小黑板出示带拼音课题）　　过渡：请小评委们仔细看看，这些小动物的尾巴都是怎么样的？（学生畅所欲言，训练说话能力。在说中学习生字“短、把、最、扁”）　　学文识字　　（一）初读课文，读准字音，初步感知课文内容。（学生自由读，同桌对读，互相正音。）　　过渡：小动物们分成两组比尾巴，你知道是哪两组吗？　　你想参加哪一组的活动呢？（以多数学生的意见为主）　　（二）细读课文，学习字词句。（可以先学一、二小节，也可以先学三、四小节）　　１、学习一、二小节。　　（１）说说猴子、兔子、松鼠它们分别提出怎么比尾巴？引出问句。　　（２）试读问句，教师点拨。（第一句重点指导）　　（３）看图试回答每个问题。（你是评委你来说说谁的尾巴。。。。？）　　（４）采用赛度读形式朗读课文。　　（同桌对读；分组赛读；男女生对读；自愿请朋友对读，互相正音）　　３、师生对读。　　４、学习课文第三、四节。　　（１）说说“公鸡、鸭子、孔雀”它们会提出怎样比尾巴？　　（２）采用赛读形式朗读课文。（分组赛读；男女生对读；自愿请朋友对读，互相正音）　　（３）分组对读三、四节　　过渡：小动物们比完赛，都去休息了，我们打开课本来读读课文吧！　　整体感知课文。　　过渡：小动物们休息回来了，咱们去看看吧！　　游戏：贴尾巴、名字（出示六种没有尾巴的动物）　　小动物们真贪玩，把尾巴丢了，这可怎么办啊？咱们帮它们找找吧！　　生字复习（含拓展）　　比一比尾巴长短扁扁的一把伞最好老公公　　拓展延伸：（课件出示牛、妈、鱼三种尾巴）　　看比赛的时候，老师捡到了三条尾巴，是谁那么粗心把尾巴丢了呢？你来动动脑筋把它送回去好吗？（学生根据课外得到的知识，自由发言。）　　小动物们的尾巴都长的不一样，它们到底有什么用处呢，回家问问爸爸、妈妈，咱们下节课再来研究，好吗？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution