幼儿园：大班美术《魔术喷画》.docxVIP

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班美术《魔术喷画》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。　　活动目标：1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。　　2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。　　3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。　　活动重、难点：本次活动的重点是用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动，难点是小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。　　活动准备：1、大铅画纸4张，小铅画纸一张， 事先画好的浆糊画一张　　2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干　　活动过程：一、通过魔术导入活动　　1、 师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？（一张白纸）　　2、 师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗？（不相信、相信）　　3、 （出示喷壶）小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢？（一副漂亮的画）　　4、 这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？（幼儿自由讲述）　　二、教师示范，幼儿学习喷画　　1、师：看！这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。　　2、哪个小朋友也想来试一试呢？　　3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。　　三、讨论合作绘画内容　　1、这个魔术你们学会了吗？（学会了）　　师：第一步怎么做？（先用棉签蘸浆糊画画）　　师：第二步干什么？（用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水）　　2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下，你们组想要变什么？准备怎样分工合作？　　2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么?准备怎样分工合作?　　（例如，画春天的小朋友xx负责画地上的事物，xx负责天上的事物等等）　　3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意，（1）用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画.　　（2）喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。　　现在开始吧。　　四、幼儿操作　　1、幼儿开始绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些　　2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了　　3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进行喷画　　五、展示作品，并评价　　1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变出来的？　　2、小朋友你们变的漂亮吗？我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好？　　教学反思：该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution