一年级语文：《好学的爸爸》教学反思.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《好学的爸爸》教学反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《好学的爸爸》教学反思　　这篇课文我主要抓住好学和高手这两个能反映爸爸特点的词语展开教学,加深学生对爸爸的印象.　　在教学时,我请学生读读课文,说说爸爸是个怎样的人,学生能抓住好学和高手这两个词语.我先请学生回忆以前在哪一篇课文中学过好学这个词语,学生想起了《怀素写字》,这样从学生的原有知识入手,学生很快就明白了好学的意思.接下去围绕好学,我请学生读课文,从哪里看出爸爸很好学.通过研读课文,学生很快找到了第一自然段中的一句话:最近一吃完晚饭,就夹着包往外走,说是充电去.但是,接下来就冷场了.于是,我就问学生:他是不是不会用电脑啊 学生都说不是,爸爸早就会在电脑上打字了,我再接着问:那爸爸为什么还要去学习电脑啊 学生终于明白了,电脑上的学问可多了,光会打字爸爸是不会满足的,爸爸还要学习更多的东西.这时,我让学生来赞一赞爸爸,学生很自然的地称赞起来:真是一个好学的爸爸!　　高手这个词语在前面的课文中也学过了,我先请学生回忆,他们马上就想到《蘑菇该奖给谁》这篇课文中骏马是跑步高手.然后我请学生读课文,说说从哪里可以看出爸爸是电脑高手,学生很快找到第六自然段.从爸爸熟练的动作中,学生从心底佩服爸爸是个电脑高手.　　通过回忆以前的课文来理解词语的意思,从学生的原有知识入手,加深学生对文本的理解,这是一个很有效的方法.　　好学的爸爸教学反思　　这是一篇比较枯燥的课文，语言朴实、情节没有什么起伏，学生不是很感兴趣。其中，“业余电脑培训班”、“充电”等是比较难理解的词语。我联系学生的生活实际，帮助学生理解它们。　　（1）业余电脑培训班 师 同学们，你们在放学回家后或休息日参加过哪些业余培训 生 我每天都练钢琴。　　生 我参加了学校的足球队。　　生 我围棋过了2级。　　……　　师 这些都是你们在课外学习的，爸爸在工作以外，业余学习什么呢 生 爸爸业余学习电脑。　　[“业余”二字对于学生是既熟悉又陌生的字眼。一方面，家长们为了孩子将来有一技之长，都有意识地培养孩子的业余爱好，有的孩子甚至参加几种业余培训班。另一方面，学生只知道那是一种特长、爱好，却没听说过“业余培训班”的名称。课堂上，教师把学生已有的亲身体验与课文内容建立内在联系，帮助理解。]　　（2）“充电”、再学习 师 你家有什么电器是需要充电的 生 。　　生 电池。　　师 这里的充电加了个双引号，不是真正的充电，是什么呢 生 “充电”就是再学习呀 师 爸爸就好象是一块电池，爸爸充的“电”，就是充什么呢 生 电脑知识。　　生 学习怎样打电脑。　　[从常见的手机、电池充电，形象地过渡到爸爸的“充电”，由具象到抽象，给了孩子理解的阶梯。]　　师 是呀 所以课文里说，是再学习。“再”表示什么意思呢 生 再就是又一次。　　生 爸爸又去学习了。　　生 爸爸以前学习过，现在又去学习。　　师 爸爸小时候就和你们一样都在学校学习过，后来参加了工作，现在边工作，边学习，就叫（ ） 生 再学习。　　师 爸爸以前学习过，为什么还要再学习呢 生 以前学得不好。　　生 以前学的太少了，还有许多不会的要再学。　　师 你觉得这是个什么样的爸爸？为什么 生 这是个勤奋的爸爸，他工作很辛苦了，还参加业余电脑培训班。　　生 这是个好学的爸爸，他以前学习过了，现在觉得自己有不懂的，还要学习。　　[抓住文章主旨，巧妙地迁移，将爸爸的“好学”形象深入学生心中。] XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution