第16章动物的行为2.1动物的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为.docx

第16章动物的行为 第2节动物行为的主要类型 第1课时 动物的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为 予页习案I 自主学习’熟悉教材 ■ r ■ d ■ ■ ??■jdiBBiiajii i??? idniaBiB ipBiarib i ri ■ a HaiiBiraaaiiapi ■ a ■ i ■ ■ ■ ，■?? 宀脅勺n标 能判断常见的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为。 说出动物各种行为的特点以及意义（重、难点）。 自主学习I 一、 取食行为 意义：保证动物的 生存。 方式:诱捕 猎物、利用 工具 猎取食物、对捕获的食物进行 初步加工、贮存食物等。 二、 攻击行为 概念: 同种 动物个体之间常常由于争夺 食物 、 配偶 、 领域等发生相互攻击或争斗的行为。 特点:双方的身体很少受到 致命 伤害。 三、领域行为 1?概念：动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的 领域 。 动物保卫领域的方式：使用姿态、 气味、 鸣叫 等方式警告 周围的动物。 意义:利于动物 取食、 繁殖 和抚育后代。 四、防御行为 概念:保护自己、防避敌害的行为。 类型:警戒色、 气味、拟态、保护色等。 特殊方式：遇到敌害时，乌贼喷出 墨汁;金龟子 假死;蜥蜴 断尾；黄鼬释放 臭气 等。 函j究秦| 互动探究■疑难突破 导学探究 探究点：动物行为的不同类型 探究案例:某动物学家在野外观察到一组镜头：一群狼追捕一群鹿。开 始鹿群在吃草，当狼群接近时，有一只鹿突然尾巴停止摆动，然后向水 平方向伸出，最后竖起尾巴，露出肛门周围的白色后盾，拔腿就跑，其 余的鹿看到白色的肛门后盾，立即竖起尾巴跟着为首的鹿逃跑。在逃 跑的途中，一只跛脚的鹿终于掉队了，狼群嚎叫着抢食猎物，你争我夺， 相互厮杀。 合作交流:(1)狼群追捕鹿群是一种什么行为？ 答案:取食行为。 (2)鹿发现敌害后，为首的鹿先露出白色的肛门后盾。这是一种什么行 为？这种行为有什么意义？ 答案:鹿发现敌害后，为首的鹿先露出白色的肛门后盾是防御行为。 有 利于鹿躲避狼的捕杀，保护了自己。对于维持动物个体的生存和种族 的繁衍是十分重要的。 师生互动:狼群为争夺猎物互相厮杀，这种行为是不是攻击行为？为 什么？ 答案:是,因为攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、 领域等发生的相互攻击或争斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体 很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击。 4容奔点睛 取食行为包括获取食物和处理食物的活动，发生在不同种动物 之间。 攻击行为是动物发动的用以伤害或吓退同种个体的行为。 防御行为是动物为了减小自身的伤害，所表现出的行为。 【典例】 下列例子中，属于攻击行为的是( ) 椿象（俗称“打屁虫”）被捉时,会突然喷出有恶臭的液体 猫吃垃圾桶里的鱼骨 雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡 食蛋蛇遇敌时盘成塔形，头部作出攻击状 思路分析：椿象被捉时，会突然喷出有恶臭的液体，是动物的防御行为； 猫吃鱼骨属于动物的取食行为；食蛋蛇遇敌时盘成塔形，头部作出攻 击状是动物的防御行为；雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡是 发生在同种动物之间的攻击行为。 答案:C 总结收获:- 同学们,这节课你有哪些收获？来总结一下吧。 取食行为：动物从外界获得营养的诸多活动 攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等 4发生相互攻击或争斗的行为 领域行为：动物使用姿态、气味、鸣叫等方式警告周围的动物保卫领域的方式 防御行为：保护自己、防避敌害的行为 训练案| 分层训练，巩固提升 基础达标 1.学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上 排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上 写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了 “百年潮，中国梦”。小 明是利用了蚂蚁的 ( B ) 攻击行为 B.取食行为 C.防御行为 D.领域行为 (2018 贵港) 根据动物行为的功能判断 ,“乌贼喷墨汁”属于( C ) A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.领域行为 下列行为中 , 属于领域行为的是 ( B ) 一群狼围捕一只羊 老虎在领地周围撒尿留下气味 椿象在受到攻击时释放臭气 竹节虫外形极像竹枝 下列动物行为中 , 不属于防御行为的是 ( C ) 蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己 乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁 , 趁机逃脱 C .两只蟋蟀争斗中 ,一只退却逃走 D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴 5. 根据动物行为的功能判断下列几种动物的行为类型 两只蝗虫争斗，其中一只咬断了另一只的腿，属于 攻击 行为。 蛇爬进鸟巢吞食鸟蛋，属于取食行为。 蜥蜴在被捕食者捕捉后往往自断尾巴以逃脱，属于 防御 行为。