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小学一年级数学学科德育导师工作总结 学期教育就是要把受教育者培育成为的继承者和新生 活的开拓者，使受教育者尽可能多地占有先人创造的精神文 化成果，使之能在一个较高的历史基点展望未来。国家基础 教育课程改革的具体目标之一就是改革课程过于注重知识 与基本技能的同时学会并形成良好的情感、态度和正确的价 值观。为此，我在平时的中也注意渗透方面的教育，争取培 养出德、智、体、美、劳全面发展新型人才。 一、在对待他人的态度方面 由于今天我担任的是一年级的，学生对学习的习惯、要 求一概不知，所以对他们习惯养成也成了我教学中的重点， 首先给学生灌输人人平等，互相尊重的，老师尊重学生，学 生也要尊重老师，尊重他人，在他人时要学会倾听，见到他 人时要主动礼貌问好。另外学会客观同学的优点与不足，学 习别人的长处，还有同学之间要团结协作，学会与别人、相 处，以及友好的竞争意识。 二、在教学内容方面的教育 新课标下的实践教材，非常重视联系学生的生活实际， 以此培养学生的学习兴趣、问题意识及创新精神等方面的能 力。所以我常结合学生的教学内容及时融“得”于教。如， 在学习了 100 以内数后，教材在练习题中安排了 100 位小同 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 学排队报数的场景，让学生依次填出每位小朋友报的数，待 学生填完后我及时提到： “看看这些同学站队多精神，你有 什么感受？”一个问题问得学生个个神采飞扬，有的夸他们 站的整齐，有的夸他们声音宏亮，还有的说到我们以后站队 她要像他们这样，学生能说到这些我感到很高兴。再如，教 学“第几”时，教材安排了公园门口的游客排队买票，谁也 不抢不挤，相信孩子们认识到这一点后，在以后的生活中遇 到类似排队的情况他们会遵守秩序的。还有在教学“认识图 形”时教育学生主动动手去实践， 才会发现真理， 在教学 “认 识钟表”时，教育学生养成早晨按时床，不赖床的习惯，并 且做一个珍惜时间的好孩子，在教学“分类”时，教育学生 做事要有条理，而且学会整理自己的学具、文具及书房等。 还有在教学“ 9 加几”时，借助学生开的场景，教育学生要 积极锻炼身体。 三、升温、让赏识更趋理性，让学生的品质发展在一条 拨动的曲线上内化成型。 发现一的优点只是一个开端，有了这个开端，还要在 以后的工作生活学习中深入研究，进行一番“具体而微”的 深入思索探讨随着年龄的增加，学生的叛逆增强，对老师的 赏识会漠然，只有以更趋理性的方式深入学生内心。 1、尊重个性，赏识个性。 个性是千差万别的，受家庭文化的感染，个人爱好的 趋使，社会生活的影响，每个学生都会呈现出他最真实的一 面，这是教育者必须要面对的，而且必须要尊重；这是教师 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 对多元文化背景下的一种哲理思索，不能按照自我偏见而漠 视了一些学生。个性无好坏之别。但却须指出的是对社会和 他人影响上，会产生不同的影响，所以，教师要在尊重承认 的基础上，引导向前完善，使之符合社会规范。 建设需要用每个学生的才能，可谓是人尽其才，这样 个性便可以发挥出其作用，教师这时赞识，会赢得学生的信 赖。这样每个学生都会有发展的机会。教师要有多元文化修 养。 2 唤起自尊，树立自信。 学生的发展是一个持续的过程，只靠一两次赏识远不 足以实现目标。教师必须做的是抛砖引玉，通过热情洋溢的 欣赏来唤起学生的自尊，使其内化为学生自我品格的一部 分。事实对比：经常受到老师批评的学生，心理会形成障碍