小学美术：《我爱我家》三年级上导学案.docxVIP

小学美术教案 文讯教育教学设计 小学美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 美术教案 / 小学美术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《我爱我家》三年级上导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学三年级美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题与教学内容　　十、我爱我家　　课时安排　　2课时　　教　　学　　目　　标　　知识技能　　1、 对学生进行情感教育，激发学生爱家爱家人的感情。　　2、 学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。　　3、 提高学生的审美能力。　　过程方法　　通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元，家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。　　态度情感　　这是一节情感色彩非常浓厚的课，在本课学习中，要让学生感受亲情，产生努力为家做些力所能及事情的想法。　　教 　学　 过 　程　 设　 计　　预设教学路径　　预计学生活动　　备择方案　　第一课时　　一、情境激趣：　　1. 谈话激趣。　　2. 播放全家出游视频并随机拍照。　　3. 谈话：“这些照片可以放在哪？”　　二、探索新知：　　4. 教师分别展示自制相框并问：可以放在哪？　　5. 师课件演示相框的制作过程。　　6. 观察相框的制作材料　　7. 用课件播放欣赏作品。激发学生制作欲望。　　8. 讨论本组可以做的相框。　　学生可能说：“可以放进相册。”或“放进小相框，摆在外面。”　　学生分别说出相框可以摆放在哪。　　学生汇报。　　生讨论并汇报。　　对学生的想法给予评价。　　教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。　　如果有学生看不清用展台展示。　　师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报给予肯定并赞扬。　　教 学 过 程 设 计　　预设教学路径　　预计学生活动　　备择方案　　三、动手实践。　　学生小组制作，教师辅导。　　四、交流展评：　　9. 交流展示作品。　　10. 评选出优胜组，奖励小红旗。　　五、课堂小结：　　11. 谈收获。　　12. 师鼓励谈话。教师总结。　　学生小组内分工合作。　　生将完成的作品拿到前面展示。　　学生畅谈收获与体会。　　教师循环播放学生作品图片并巡视指导。　　随机选两件介绍材料及做法。　　如果不分胜负奖励给全班。　　教师随机给予评价。　　六、板书设计：　　十、我爱我家　　第二课时：　　一、激趣导入：　　学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。　　教师小结：版画是比较常见的造型艺术之一，是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。　　二、体验探究：　　1、本课的版画学习选择了对儿童来说操作简单，最易入门的一种版画形式——黑白凸版纸版画，要求学生运用这种方法为自己的家人印张像。　　2、学生欣赏黑白凸版纸版画的作品，探讨制作方法。　　3、通过多媒体了解制作过程。　　三、动手实践。　　学生小组制作，教师巡视指导。　　四、 交流展评：　　交流展示作品。　　学生欣赏。　　学生讨论制作方法。　　（1）、构思、确定自己要表现的内容。（2）、在底板纸上进行简单构图，概括地表现出形象大致轮廓。（3）、按照有大极小的顺序开始剪刻人物形象，并按顺序在纸板上摆好。（4）、粘贴，尽可能粘贴牢固。（5）、刷油墨，将印纸盖在底板上均匀摩压，揭开即可。　　生将完成的作品拿到前面展示。　　教师课前收集大量的版画作品，供学生欣赏。　　教师循环播放学生作品图片并巡视指导。　　教师随机给予评价。　　五、板书设计：　　十、我爱我家 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution