应用技术学院秘书学专业学生的职业认同调查研究+调查问卷.docVIP

应用技术学院秘书学专业学生的职业认同调查研究 摘要 近年来，随着高校教育都非常重视学生的职业能力的培养目标，提高学生职业能力的前提就是培养学生的职业认同。以应用技术学院秘书学专业学生的职业认同为例，目前很多的学生对自己将要从事的职业缺乏职业认同意识，给学生的学习和将来走向工作岗位带来了不利的影响。解决的关键在于培养学生对本专业的职业认同，从真正意义上了解秘书学专业，促进学生对专业知识的认识和技能的培训。 关键词：应用技术学院；秘书学；学生；职业认同 绪论 职业认同作为当今社会人们对自己职业的肯定性评价，属于心理学概念。所谓职业认同感是指个体对于所从事职业的目标、社会价值和其他因素的看法，社会对该职业的评价与期望的一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。随着时代的发展越来越多的人对自己所从事的职业缺乏一定的认同感，从而导致对职业有偏见，定位不准确。高校要注重培养学生的职业认同感，让学生从本质上真正了解对秘书这个职业的工作，培养学生正确的职业认同，对其今后从事的工作奠定基础，做一个合格的秘书工作人员。在高校教育中，职业认同和专业认同感是很重要的，学生只有对本专业有准确的定位，不被外界的言论所误导。树立正确的职业认同意识，对本专业有兴趣，提高学生学习的积极性，让学生深入其中。 一、应用技术学院秘书学专业概述 （一） 应用技术学院的成立时间及背景 云南民族大学应用技术学院，成立于2011年4月，原称是云南民族大学文化学院，隶属于云南民族大学的正式教学单位，是一所校企合作全日制应用本科学院。学校注重推进区域经济社会发展，全面深化发展应用本科办学体制机制改革，建立校企合作办学新机制体制，实现校企合作。学校注重人才共育、过程共广、成果共享、责任共担、办学新模式，培养适应产业发展急需的应用型创新人才。秘书学作为应用技术学院设立的专业之一，其发展的宗旨是为了培养应用型的人才，以社会需求为导向，以专业能力为本位，培养服务地方经济发展的应用型人才。培养具有扎实的秘书学基础理论和基本知识，具备良好的人际沟通和组织协调能力，受到有效的秘书学实训实习教学训练，能够熟练掌握办公室日常管理、会务组织、办理文书档案、宣传策划、公关协调、接待沟通、人事管理等秘书工作基本能力，有较强的学习能力和适应性，能够胜任我国各级党政机关、企事业单位、社会团体、涉外机构秘书工作以及管理、公共关系、电子商务活动等工作的应用型秘书人才。 （二） 秘书学专业的发展历程 应用技术学院自2011年创办开设秘书学专业招生，已有近十年办学经验，积累了较为丰富的教学经验和成果，为培养适应地方经济发展的高素质应用型人才做出一定贡献。历经9年的教学经验，我院始终秉承着优良作风，为社会各界培养了一大批优秀的秘书人才，学院注重培养学生德智体美劳，教学模式注重理论与实际相结合，让学生在实际操作中领悟理论知识的实用性。鼓励学生积极参加学校创办的活动，让学生能够参与其中，培养学生的积极性，有团队意识。 （三） 秘书学专业现阶段的基本情况 我院秘书学专业培养注重以社会需求为导向，专业能力为本位，服务地方经济发展的应用型人才。学校注重培养具有扎实的秘书学基础理论和基本知识，具备良好的人际沟通和组织协调能力，受到有效的秘书学实训实习教学训练，能够熟练掌握办公室日常管理、会务组织、办理文书档案、宣传策划、公关协调、接待沟通、人事管理等秘书工作基本能力。注重培养学生有较强的学习能力，能够胜任我国各级党政机关、企事业单位、社会团体、涉外机构秘书工作以及管理、公共关系、电子商务活动等工作的应用型秘书人才。掌握较为扎实的秘书专业基础知识，能够熟练撰写各种公文，高效处理文件档案等信息以及管理办公室里的其他各种事务；掌握现代组织管理理论和运行的基本知识，具有良好的沟通、协调、组织、合作与执行的能力；熟练掌握现代办公自动化的应用知识，能灵活运用现代办公设备来高效地完成工作；掌握新闻宣传、广告策划等传媒知识，能有效应对多种环境下的新闻宣传工作；掌握人际沟通与社交礼仪的基本知识，能灵活协调社会公共关系；掌握现代汉语的基本理论及应用知识，能使用规范语言开展秘书工作；基本掌握英语读、听、说、写的综合应用知识，能够有效处理涉外秘书事务。 （四） 影响秘书学专业学生的职业认同与毕业生的就业情况调查 1.秘书学专业学生的职业认同调查 为了了解秘书学专业学生的职业认同,做了一个关于应用技术学院秘书学专业学生职业认同的问卷调查。此次调查以网络的形式进行，共收回有效问卷42份，问卷调查的对象主要是应用技术学院秘书学专业的学生，其中男生有18人,女生有24人,分别占总人数的42.86%和57.14%。我院秘书学专业学生对本专业有了解的占78.57%，没有深入了解过的占21.43%（图1）。通过此次问卷调查发现71.43%