三年级下册英语教案－Unit6 How many？－The Third period 人教PEP版.docxVIP

The Third Period (A. Lets spell) 课时目标 　　1.复习元音字母a，e，i，o，u的在单词中的读音。 2.用有节奏、有韵律的歌谣进一步巩固本册书所学的语音知识。 3.在听力练习的过程中提高学生的听力能力和技巧。 4.帮助学生进一步巩固询问物体数量的句型。 重点难点 重点 1.复习元音字母a，e，i，o，u在单词中的读音。 2.用有节奏、有韵律的歌谣进一步巩固本册书所学的语音知识。 难点 元音字母a，e，i，o，u在单词中的读音。 教学准备 　　1.教学过程中所需的挂图、课件、图片。 2.录音机和本课时教学所需的录音带。 3.学生自备白纸和蜡笔。 教学步骤 教学内容 一、课前热身(Warm－up) 1.打招呼。 2.写电话号码。 教师说出几串电话号码，学生根据自己所听的内容用阿拉伯数字写出教师报出的电话号码，看谁写得又快又准确。教师可逐步加快报号码的速度以增加活动难度。 二、课前预习(Preview) 1.找邻居。 学生在六人小组内合作，一人报数字，其他学生写出与这个数字相邻的两个数字。 然后教师请几位小组代表上讲台比赛写数字。教师出示几位数字，学生快速写出与其相邻的两个数字，写得又快又准确的学生所在的小组获胜。 2.我说你做。 教师说指令，学生做相应的动作。 Show me one and two. Show me three and four. Show me five and six. 三、新课呈现(Presentation) A．Let s spell. 1.教师带领全班学生读两遍元音字母a，e，i，o，u。 2.让学生将元音字母a，e，i，o，u填入歌谣内，补全歌谣。 3.师生一起核对答案后，教师播放本部分歌谣的录音，学生认真听录音，并注意录音中元音字母a，e，i，o，u的发音。 4.学生自己读歌谣，边读边做与歌谣内容相应的动作。 5.再次播放录音，学生小声跟着录音唱歌谣。然后让学生在四人小组内练习唱歌谣。 6.全班学生跟着录音大声唱歌谣，边唱边做相应的动作。然后让学生分男女生比赛唱歌谣。 四、巩固延伸(ConsolidationExtension) 学生拿出画笔和白纸，画出自己拥有的东西，然后让学生同桌之间就自己拥有的物品进行问答练习，如： T: How many bags do you have？ SS：I have one bag. T: How many pencils do you have？ SS：I have… 五、课堂小结(Summary) 1.师生一起总结本课时的主要内容。 2.师：这节课你学到了什么？还有什么不懂的地方吗？ Unit 6　How many？ The Third Period a　e　i　o　u hand legs dog duck