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三年级“综合实践活动”课程实施方案 培英小学 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知 识的综合运用的课程形态， 是以活动为主要形式、 以实践为主要环节， 以综合为主要特征、以学生的经验与生活为核心的实践性课程。 综合实践活动课程为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。 学校实施综合实践活动的过程，将成为重建课程文化和学校文化的过程。 一、课程目标： 以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外的生活以及需要和兴趣紧密结合，让学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的全面的发展。其具体目标为： 1、培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。 3、使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力 以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法研究 探索、实验证实的方法。 5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成 合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然关爱和对社会、对自我的责任心。 二、课程内容 综合实践活动课程内容主要包括： 信息技术教育、 研究性学习、 社区服务与社会实践、 劳动与技术教育等四大领域。 这是国家为了帮助学校更